小学数学整体设计的思与行——小学乘法教学
全新正版 极速发货
￥ 29 4.3折 ￥ 68 全新
库存5件
广东广州
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者邵汉民 陈芳
出版社上海教育
ISBN9787572014819
出版时间2022-07
装帧平装
开本16开
定价68元
货号1202703474
上书时间2024-06-09
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
-
作者简介
邵汉民，正高级教师，浙江省特级教师，浙江省优秀教师，浙江省优秀教研员。从事小学数学教学工作三十余年，形成了富有个人特色的教学方法，十分重视教研与科研的有机结合，研究成果颇丰，于全国中文核心期刊发表论文多篇，学科专题论文获得全国一等奖。
钱亚芳，浙江省特级教师，中学高级教师。参加工作以来，一直致力于提高学生素质、促进其全面发展的研究，成绩突出，成果颇丰。
陈芳，杭州市教坛新秀，小学高级教师。一直从事一线小学数学的教学与研究，有较强的科研能力，多篇论文在全国中文核心期刊发表或省市论文评比中获奖。
内容摘要
本书是“单元整体教学”的研究成果，聚焦小学乘法教学。在学习与借鉴已有研究成果的基础上，努力形成既符合研究规律，又具有自己特色的研究策略。本书以以人教版教材为蓝本，梳理出相关单元；接着横向沟通，从整体设计的视角进行教材分析，确定每一个单元的学习地位；再是纵向剖析，对单元进行再认识再加工，提炼单元研究特色与实践思路；最后组织教学与总结反思，形成“一章一文”与“一课一文”的研究成果。本书的第二至十章就是具体的研究成果，每一章对应于一个单元（第二章有两个单元），其中每章的第一节是对单元的整体分析与设计，后面的每一节对应于一节课的实践总结。
相关推荐
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价