高中英语课程标准实验教科书评价研究/中国外语教育研究丛书
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作者王蔷//国红延//陈则航//钱小芳|责编:陈文华//朱滔|总主编:刘道义
出版社广西教育
ISBN9787543588172
出版时间2020-08
装帧其他
开本其他
定价42元
货号30969391
上书时间2024-06-08
商品详情
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作者简介
王蔷，北京师范大学外国语言文学学院教授、博士生导师，外语教育与教师教育研究所所长。
基础教育课程教材专家工作委员会委员。国家义务教育英语课程标准修订组核心成员，普通高中英语课程标准修订组组长。
中国英语阅读教育研究院院长。
“中国中小学生英语分级阅读体系标准研制”课题主持人。
目录
第一章 研究概述
第一节 教科书在基础教育课程中的地位
第二节 我国基础教育英语课程与教科书的发展历程
第三节 课程改革中教科书的更迭
第四节 本研究的目的与意义
第二章 相关理论与研究
第一节 教科书的本质与功能
一、课程内容的物化形式
二、政治文化的产物
三、教学理念的载体
四、教科书本质与功能的发展变化
第二节 教师、学生与教科书
一、教师与学生是教科书的使用主体
二、教科书是教与学的媒介
三、影响教科书使用的因素
第三节 教科书评价研究
一、教科书评价研究的兴起
二、教科书评价研究的发展
三、教科书评价研究的意义
第三章 研究思路与方法
第一节 研究问题
第二节 研究的总框架及工具的设计与开发
第三节 抽样的范围与数据的收集过程
第四节 调研数据的信度与效度检验
一、问卷的基本信息
二、教科书的基本信息
三、问卷的信度与效度
第四章 高中英语实验教科书整体评价及分析
第一节 学生、教师、教研员对实验教科书的整体评价
一、与课标的一致性
二、内容选择
三、语言学习活动设计
四、外观设计
五、容量和难度
六、学习评价方式
七、实验教科书对教学的指导作用
八、与旧版教科书的比较
九、对学习和教学的促进作用
十、对教研活动的影响
第二节 基于地区、学校类别、教科书版本等因素的差异分析
一、地区差异
二、学校类别差异
三、学生英语能力水平差异
四、教科书版本差异
五、小结
第五章 高中英语实验教科书使用情况及其影响因素分析
第一节 学生、教师、教研员对实验教科书使用情况的反馈
一、实验教科书的使用与调整
二、学生使用实验教科书策略的训练
三、教师经常使用的教学评价方式
内容摘要
本书本着实践与理论结合的原则，从教科书、学生和教师的课程关系以及教科书评价的理论视角出发，不仅关注新课程教科书是否满足学生的英语学习需求，还涉及教师如何使用教材并提高自身专业能力等研究话题，肯定了新教科书使用中的成绩，揭示了深化改革面临的挑战，以期对高中英语课程标准的修改以及教科书的修订与完善提供科学可靠的依据。
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