创业教育生态化
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作者马小辉|责编:高立凤//唐寅兴
出版社科学
ISBN9787030613691
出版时间2019-05
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定价58元
货号1201991189
上书时间2024-06-08
商品详情
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目录
绪论
第一节 创业教育生态化问题的提出
一、生态文明发展对创业教育的内在诉求
二、创业教育生态化促进生态文明发展
第二节 创业教育生态化研究现状
一、创业教育相关研究
二、创业教育生态系统相关研究
三、生态文明相关研究
四、创业型大学相关研究
五、国内创业教育研究存在的不足
第三节 本书主要研究内容
一、创业及创业教育评述
二、创业教育的生态文明
三、创业教育的时代创新
四、创业型大学的创业教育生态化
五、创客空间与创客教育生态化
六、创业教育的环境生态化
第一章 人类创业历史的哲学评述
第一节 创业的意蕴
一、创业者人格特质的视角
二、创业者活动的视角
三、创业过程的视角
第二节 人类的创业史
一、创业促进了人类物质财富的增长
二、创业促进了人类精神财富的积累
三、创业推动了人类社会生产方式的进步
第三节 创业的哲学分析
一、人的内在本质
二、人的本质力量
三、创业是人本质力量外化的最高形式
四、创业者的主体性实现
第二章 创业教育的生成、嬗变与迁移
第一节 源于实用主义的创业教育
一、实用主义教育观
二、高等教育价值观
三、功利主义教育观
第二节 源于大学转型的创业教育
一、中国社会转型
二、中国高等教育转型
第三节 创业教育理念、功能与形态
一、创业教育的理念
二、创业教育的功能
三、创业教育的形态
第三章 创业教育生态文明概述
第一节 生态文明的由来与发展
一、生态文明的由来
二、生态文明的认知
三、生态文明的中国梦
第二节 生态文明理论基石
一、环境保护理论简述
二、中国传统生态伦理思想
三、马克思主义生态文明观
四、科学发展观蕴含的生态文明观
五、习近平新时代生态文明观
第三节 高等教育的生态文明
一、高等教育生态文明的使命
二、高等教育生态文明的内容
第四节 创业教育生态文明
一、创业教育生态文明的逻辑
二、创业教育生态文明的要求
三、创业教育生态文明建设
第五节 创业教育生态转型概述
一、创业教育的演进历程
二、创业教育生态转型
三、创业教育生态转型的要求
四、大学创业教育生态转型的实现途径
第四章 创业教育的时代创新
第一节 信息化时代教育的变迁与创新
一、信息技术的变迁
二、信息化时代的教育变迁
三、信息化时代的教育创新
第二节 “互联网+教育”的变迁与发展
一、“互联网+”的前世今生-
二、“互联网+”的时代特征
三、“互联网+教育”概述
四、“互联网+教育”的未来发展模式
第三节 大数据时代的教育创新
一、大数据认知
二、大数据时代的教育变革
第四节 创业教育的时空思维及培养
一、创业教育的时空思维
二、创业教育时空思维的培养
第五节 创新创业教育生态体系概述
一、创新创业教育的价值使命
二、创新创业教育的理论溯源
三、创新创业教育的生态体系内容
第五章 创客空间与创客教育生态化
第一节 创客运动的发展变迁
一、“创客”一词的由来
二、创客的基本理念
三、创客文化
第二节 创客空间的教育价值
一、对创客空间的基本认识
二、创客空间的形态
三、创客空间的教育价值
四、创客空间的组建
第三节 创客教育生态系统
一、创客教育的内涵
二、创客教育的繁荣
三、创客教育与创新创业教育
四、创客教育生态化
第六章 创业型大学与创业教育生态化
第一节 创业型大学概述
一、创业型大学的崛起
二、创业型大学的研究路径
三、创业型大学的内涵
第二节 创业型大学的创业教育生态化
一、大学创业教育面临的主要困境
二、创业型大学与创业教育的逻辑关系
三、创业型大学的创业教育目标和特征
四、创业型大学创业教育的生态发展路径
五、创业型大学的创业教育系统生态构建
第七章 “双创”生态化--
第一节 硅谷高科技生态圈
一、创新的奥秘
二、市场的条件
三、创新的壁垒
四、创新的连接
五、“基石”物种
六、生态的创业者
七、创新的规则
第二节 创新创业的“混沌关系”
一、网络交易模式
二、雨林管理理论
三、创新创业的并行管理系统
第三节 “双创”生态环境构建
一、政策生态环境
二、经济生态环境
三、文化生态环境
四、法律生态环境
五、人才生态环境
六、国际生态环境
七、自然资源生态环境
第八章 “众创时代”的商业生态
第一节 “众创时代”的商业模式
一、C2C商业生态圈模式
二、商业史上的3次迁移
第
内容摘要
本书以创业教育生态发展为主线，从人类的创业历史哲学评述出发，在分析大学教育观的生成、嬗变与迁移的基础上，论述了高等教育“生态文明”、创业教育生态转型、信息化和大数据等时代的创业教育创新、创业教育时空思维、创业型大学创业教育生态发展、创客教育生态化等内容。
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