初中物理教师专业发展/中学物理教师发展丛书
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作者邢红军
出版社中国科学技术出版社
ISBN9787504669650
出版时间2015-08
装帧其他
开本16开
定价42元
货号3308671
上书时间2024-06-05
商品详情
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导语摘要
教师专业发展已经成为近年来的一个热门话题。《初中物理教师专业发展》主要包括作者邢红军关于物理教师专业发展的理论建构与实证研究、指导的2012级4名物理教学论研究生介绍他（她）们物理教师专业发展的心路历程、针对我所指导的一名在职物理教育硕士展开的研究、卓越物理课程与教学论团队的质性研究以及在北京市一所中学的物理教研组，采用教育行动研究的方法，开展了为期一年的教学研究能力发展的实践研究的案例。本书突出了理论与实践相结合，有较高的参考价值。
作者简介
邢红军，首都师范大学物理系教授，博士，物理教学论博士生导师。现任中国教育学会物理教学专业委员会常务理事，“国培计划”高中物理首批专家库入选专家。1986年以来，先后在《教育研究》《课程·教材·教法》等刊物上发表论文200余篇，出版著作7部。目前承担课题为全国教育科学“十二五”规划重点课题：促进中学生思维品质发展研究。
1996年被河南省教育委员会授予河南省优秀教学标兵，1997年被河南省社会主义劳动竞赛委员会、河南省经贸厅、河南省总工会、河南省劳动厅联合授予河南省教学标兵，1997年获河南省优质课教学“特等奖”。2013年获第四届北京市基础教育教学成果二等奖。
目录
前言
第一章 物理教师专业发展理论探索
第一节 “卓越物理教师”培养的实践探索
第二节 教师专业发展演化的理论模型与实践探索
第三节 北京市中学教师专业发展水平的实证研究及其启示
第二章 物理教师专业发展心路历程
第一节 我的中学物理教师专业成长心路历程
第二节 我的物理教师专业发展历程
第三节 我的中学物理教师专业发展历程
第四节 物理课程与教学论学习之路
第三章 从“教书匠”到“研究者”的蜕变之路
第一节 绪论
第二节 研究现状与相关概念的界定
第三节 研究方案的设计
第四节 优秀青年物理教师专业发展历程的呈现
第五节 优秀青年物理教师专业发展历程的第二视角
第六节 优秀青年物理教师专业发展历程的解读
第七节 促进青年物理教师专业发展的建议与对策
第四章 卓越物理课程与教学论研究生发展的个案研究
第一节 引言
第二节 文献综述与理论准备
第三节 研究设计
第四节 研究过程与分析
第五节 研究结论与综合讨论
第六节 建议与反思
第五章 中学物理教研组教师团队教学研究能力发展的行动研究
第一节 引言
第二节 文献综述与理论准备
第三节 研究设计与过程
第四节 进入现场
第五节 干预
第六节 团队
第七节 问题
第八节 挑战
第九节 论文
第十节 研究结论与综合讨论
第十一节 建议与反思
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