音乐(2试用本师范院校课本规划教材)
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作者编者:师范院校音乐教材编委会
出版社上海音乐
ISBN9787805534671
出版时间2000-06
装帧其他
开本其他
定价42元
货号30271080
上书时间2024-06-03
商品详情
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目录
说明
乐理 视唱 练耳
第一课 中国民族调式（一）
第二课 中国民族调式（二）
第三课 中国民族调式（三）
第四课 中国民族调式（四）
第五课 识别调式（一）
第六课 识别调式（二）
第七课 和弦（一）
第八课 和弦（二）
第九课 和弦（三）
第十课 和弦（四）
第十一课 和弦（五）
第十二课 儿童歌曲的一般特点（一）
第十三课 儿童歌曲的一般特点（二）
第十四课 儿童歌曲的题材、体裁与风格
第十五课 综合练习
声乐与指挥
一、歌曲
二、发声练习
欣赏
第一课 中国儿童歌曲
第二课 外国儿童歌曲
第三课 民族乐器简介（一）
第四课 民族乐器简介（二）
第五课 民族器乐曲
第六课 曲艺音乐
第七课 戏曲音乐
第八课 中外著名歌曲
第九课 歌剧、舞剧音乐
第十课 大型管弦乐曲选段
唱游
第一课 唱游教学的基本特点和教学原则
第二课 唱游教学的基本内容律动（一）
第三课 唱游教学的基本内容律动（二）
第四课 唱游教学的基本内容音乐游戏
第五课 唱游教学的基本内容歌表演
第六课 唱游教学的基本内容集体舞
小学音乐教材教法
第一课 小学音乐教学大纲介绍（一）
第二课 小学音乐教学大纲介绍（二）
第三课 小学音乐教学常规介绍（一）
第四课 小学音乐教学常规介绍（二）
内容摘要
本书是一本师范大学的音乐教材。
本教材的编写特点是：1．教材按分课时的形式，采取单元综合教学进行编写。既有各项内容纵向顺序，又有各项内容间的横向联系，将知识点、技能训练和各种能力培养有机地结合，相互渗透，争取在有限的教学时间内获取高效益。
2．立足于学生的发展。教材中设有《思考与练习》，启发学生学会探索，通过听觉、演唱、演奏、指挥、创造、分析、评论等音乐实践活动，培养学生自学能力、创新能力，有益于学生的未来。
3．力求精简。教材注重思想性、艺术性和趣味性，并具有一定的可教性和可唱性。便于教师挖掘教材的内涵，充分发挥艺术的感染力，提高学生审美和创造美的能力。
4．重视职业培训。教材编写中有计划地渗透小学音乐教育观念和教学方法，让学生在学的过程中，随着自身音乐素质的提高，也能掌握音乐教育观念和小学音乐教学方法。
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