同步作文(6上与本五四学制新教材配套使用)
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作者编者:马玉文
出版社上海教育
ISBN9787544487818
出版时间2018-09
装帧其他
开本其他
定价29.8元
货号30277797
上书时间2024-06-03
商品详情
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目录
单元主题“热爱生活，热爱写作”
妙手巧得
一、课内借鉴，获得启发
二、热爱写作，重在实践
写作指津
题目
行文训练
一、下水作文
二、同步演练
范文赏读
一、精彩片段
二、习作赏析
含英咀华
一、深化示范
二、评点实践
单元主题“多彩的活动”
妙手巧得
一、如何有条理地记叙一次集体活动
二、学会记叙活动，重在实践
写作指津
题目
行文训练
一、下水作文
二、同步演练
范文赏读
一、精彩片段
二、习作赏析
含英咀华
一、深化示范
二、评点实践
单元主题“___________让生活更美好”
妙手巧得
一、如何观察和体验生活，运用恰当的表达方式写出对事件的独特感悟
二、学会写出对事件的独特感悟，重在实践
写作指津
题目一
题目二
题目三
行文训练
一、下水作文
二、同步演练
范文赏读
一、精彩片段
二、习作赏析
含英咀华
一、深化示范
二、评点实践
单元主题“笔尖流出的故事”
妙手巧得
一、课内借鉴，获得启发
内容摘要
本书与统编本语文教材的写作要求配套，具有紧扣教材、突出实用，切中要害、突出理法，贯通内外、突出积累等特点。根据教材，一共分六个单元，每个单元下有妙手巧得、写作指津、行文训练、范文赏读、含英咀华等板块，既有方法指导，又有写作实训，还有范文的赏析，帮助学生突破写作难点、掌握写作技巧，切实提高写作水平。
精彩内容
单元主题“热爱生活，热爱写作”妙手巧得生活如一幅丰富多彩的壮丽画卷，随着我们的成长逐渐展开。她描绘着大自然的神奇与美丽，她记录着我们刻骨铭心的经历与感受，她抒写着我们的梦想与追求。让我们拿起自己手中的笔，从身边写起，写眼前之景，写熟悉之人，写经历之事，描述自己的生活，记录自己的心路历程。
一、课内借鉴，获得启发1.《草原》这次，我看到了草原，那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘。平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。
从写景的角度看，有几点值得学习：一是抓住事物主要特征进行描写。草原的空气清鲜，天空明朗，天底下一碧千里，山丘的线条柔美，羊群流动，牛马或动或静。作者抓住草原所独有的景物特征，将草原美景写得逼真细腻。二是想象丰富，修辞手法运用贴切，语言生动。作者将羊群比作白色的大花，将草原景象比作只用绿色渲染不用墨线勾勒的中国画，到处翠色欲滴，轻轻流入云际。寥寥几笔描绘出一幅草原与长空相接，浓绿与云天照映的美丽景象，让读者如临其境。三是情感抒发自然真切。“这种境界既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”这句便是以巧妙的笔触刻画出作者在这种特定境界里的丰富的内心感受——赞叹、迷恋、心旷神怡之感。
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