新时代高校内部评价改革探索
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作者郭为禄
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787576027068
出版时间2022-08
装帧平装
开本16开
定价78元
货号31531496
上书时间2024-06-01
商品详情
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作者简介
郭为禄，男，1964年4月出生，汉族，籍贯福建平潭，法学博士。现任华东政法大学党委书记。主要从事法学教学和研究、近年来主要研究高等教育法制，著有《大学运行模式再造》、《高等教育法制的结构与变迁》等;主编或参编《法学概论》、《中国法制史》等多部教材;在《行政法学研究》、《教育发展研究》、《华东师范大学学报》等学术期刊发表论文20余篇;主持多项省部级立法研究课题和决策咨询项目。
目录
丛书序
序
绪论
一、选题缘起
二、研究背景
三、研究内容
四、文献述评
五、研究特色
第一章 科学教育评价体系构建的依据
第一节 教育评价的理论支撑
第二节 教育评价理论与教育评价改革
第三节 教育评价政策与教育评价改革
第二章 教师评价的问题反思与改革探索
第一节 教师评价的问题反思
第二节 教师评价改革的国内探索
第三节 教师评价改革的国际经验
第四节 教师评价改革的典型案例
第三章 学生评价的问题反思与改革探索
第一节 学生评价的问题反思
第二节 学生评价改革的国内探索
第三节 学生评价改革的国际经验
第四节 学生评价改革的典型案例
第四章 院系绩效评价的问题反思与改革探索
第一节 院系绩效评价的问题反思
第二节 院系绩效评价改革的国内探索
第三节 院系绩效评价改革的国际经验
第四节 院系绩效评价改革的典型案例
第五章 高校内部评价改革深化之路
第一节 高校多元评价体系构建的总体思路
第二节 改进教师评价推进践行教书育人使命
第三节 改进学生评价促进德智体美劳全面发展
第四节 改进院系绩效评价为学校发展蓄势赋能
附录 华东政法大学教育评价改革纪实
参考文献
后记
内容摘要
教育评价是教育的指挥棒，有什么样的评价就有什么样的办学导向。本书以贯彻落实《新时代教育评价改革总体方案》为契机，着眼于高校内部科学教育评价体系构建的理论与实践探索，重点从“高校绩效评价改革与高校可持续发展”“教师评价改革与教师专业成长”“学生评价改革与学生全面发展”三个维度，通过理论引导、问题梳理、国内与国际实践经验的调查分析，尤其是通过对典型案例的剖析，为高校构建多元教育评价体系提供模型建议和理论参考。
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