普通高中育人方式改革的校本实践
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作者王瑞 著
出版社华东师范出版社
ISBN9787576022254
出版时间2021-12
装帧平装
开本16开
定价69.8元
货号31332162
上书时间2024-06-01
商品详情
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作者简介
王瑞，现任郑州市第二高级中学校长。 1969年5月出生，中共党员，博士，河师大博士生导师、特级教师，正高级教师。享受国务院政府特殊津贴专家，首届国家基础教育教学成果二等奖项目主持人、教育部基础教育教学信息化教学指导专委会成员、光明日报基础教育智库委员会特聘专家。 出版主要著作：专著《移动学堂改变课堂》2019年1月由北师大出版社出版发行，编著《开放办学的理论与实践》由郑州大学出版社出版。
目录
第一章 普通高中育人方式改革的校本思考与实践
第一节 郑州二中的创建与发展
第二节 普通高中育人方式改革的新时代使命
第三节 普通高中育人方式改革的路径选择
第四节 普通高中育人方式改革的校本实践
第二章 开放，推进学校现代化发展
第一节 开放，教育现代化发展的必然抉择
第二节 开放，成为学校现代化发展的办学主张
第三节 开放，明晰了学校现代化发展的战略方向
第四节 开放，保障了学校现代化发展的育人目标
第五节 学校现代化发展的成效与展望
第三章 基于育人目标的学校课程体系建设
第一节 学校教育思想和育人目标的确立
第二节 构建学校课程体系的价值方向和基础性框架
第三节 基于育人目标的学校课程体系构建
第四节 创客教育课程群开发与实施
第四章 构建移动自主学堂
第一节 构建移动自主学堂的背景及启动
第二节 创建培养模型与确立学习方式
第三节 建设教学环境
第四节 研发学习支持服务系统
第五节 创立学习空间
第六节 教学资源建设
第五章 构建德智体美劳全面培养的育人体系
第一节 学校规划
第二节 立德树人落实机制
第三节 德育模式
第四节 劳动教育
第五节 基于全面育人的校园足球
第六节 “四课型渐进式自主学堂”课堂形态
第六章 开放办学：完善学校内部治理结构
第一节 开放办学的理论体系构建
第二节 开放办学的实践研究
第三节 基于教研组的学科建设
第四节 校本化制度机制例举
内容摘要
普通高中育人方式改革就是要重新审视当代普通高中的发展使命。在国家现代化和教育现代化的背景下，学校要回到教育培养每个人的全面而有个性的发展、实现立德树人根本任务上。基于以上认识，本书在理论探究的基础上，总结提炼了学校教育教学改革的创新实践，向读者呈现出了一个省级示范性高中在为党育人、为国育才教育追求引领下，开放办学，培养全面而有个性的创新人才，推进教育现代化，实现学校多样化发展、特色发展的鲜活案例。
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普通高中育人方式改革就是要重新审视当代普通高中的发展使命。在国家现代化和教育现代化的背景下，普通高中教育要回到教育培养每个人的全面而有个性的发展、实现立德树人根本任务上，使高中成为每个人身心健康、愉悦成长、个性发展、终身发展的场所，使高中学生更有获得感、幸福感和成就感。
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