捕捉孩子敏感期
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作者吴景岚
出版社天津科学技术出版社有限公司
ISBN9787557695149
出版时间2020-05
装帧平装
开本32开
定价36元
货号31225911
上书时间2024-06-01
商品详情
- 品相描述：全新
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目录
第一篇 0至2.5岁，孩子出生就有敏感期
第一章 视觉敏感期——新生儿对明暗相间的事物
非常感兴趣
解读孩子的视觉敏感期
用眼睛认识这个新奇的世界
视觉敏感期对孩子具有重要意义
为孩子提供科学的视觉环境
第二章 听觉敏感期——喜欢处在有声音的环境中
婴儿一出生就具有听觉能力
用科学的方法让宝宝听力更好一点
孩子更喜欢听“妈妈腔”
第三章 口腔敏感期——开始用口认识世界
解读孩子的口腔敏感期
用嘴巴“尝尝”这个世界
喜欢吃手的孩子
孩子喜欢张口就咬
第四章 手的敏感期——用手探索环境、感知世界
解读孩子手的敏感期
用小手触摸世界
孩子见人就伸手打
第五章 行走敏感期——乐此不疲地来回走
解读孩子的行走敏感期
行走敏感期对孩子成长的重要性
喜欢爬楼梯的孩子
让孩子顺利度过行走敏感期
第六章 语言敏感期——一遍又一遍重复他人的话
解读孩子的语言敏感期
通过重复和模仿让孩子学习说话
孩子爱上了骂人、说粗话
孩子说话有点口吃
第二篇 2.5至3岁，关注孩子的敏感期
第一章 自我意识产生的敏感期——“我的，什么都是我的”
解读孩子的自我意识敏感期
孩子似乎有点“自私”
“不”成了孩子的口头禅
孩子的“自我中心”
第二章 空间敏感期——喜欢在凳子上爬上又跳下
解读孩子的空间敏感期
父母不要干涉孩子的探索
对孔情有独钟
垒高成了孩子的新游戏
第三章 秩序敏感期——需要一个稳定且有秩序的环境
解读孩子的秩序敏感期
孩子乐于给物品找主人
不合要求就要重来
第四章 模仿敏感期——大人做什么，孩子也跟着做什么
解读孩子的模仿敏感期
模仿是孩子成长的阶梯
警惕孩子染上“模仿瘾”
第三篇 3至4岁，理解孩子敏感期的行为
第一章 执拗敏感期——孩子不可理喻地胡闹
解读孩子的执拗敏感期
孩子总是与父母对着干
孩子似乎有点暴力
孩子就是不洗手
第二章 审美和完美的敏感期——每件事情都不能出错
解读孩子的审美和完美敏感期
让孩子认识真正的美
这个时期可以培养孩子的审美观
第三章 色彩敏感期——开始在生活中寻找不同的颜色
解读孩子的色彩敏感期
色彩对孩子的智商、情商和性格都有影响
第四篇 4至5岁，和孩子一起度过敏感期
第一章 出生和性别的敏感期——“我是从哪里来的”
解读孩子的出生敏感期
解读孩子的性别敏感期
让孩子正确认识自己的性别
第二章 身份确认敏感期——开始崇拜偶像
解读孩子的身份确认敏感期
理解孩子这一时期的心理
偶像可以让孩子越变越好
第三章 绘画敏感期——从胡乱画到有章法
解读孩子的绘画敏感期
绘画敏感期的发展过程
让孩子自由地绘画
第四章 音乐敏感期——孩子天然的语言表达形式
解读孩子的音乐敏感期
为孩子创造良好的音乐环境
第五篇 5至6岁，让孩子在敏感期自由成长
第一章 书写与阅读敏感期——对文字符号产生兴趣
解读孩子的书写与阅读敏感期
没人看得懂的文字
孩子爱上了阅读
第二章 数学敏感期——对数的序列以及概念之间的关系产生兴趣
解读孩子的数学敏感期
学习数学要循序渐进
学习数学的误区
第三章 社会规则敏感期——懂得共同建立和遵守规则
解读孩子的社会规则敏感期
破坏规则会让孩子非常痛苦
不要强迫孩子做违背规则的事
第四章 文化敏感期——汲取各种科学文化知识
解读孩子的文化敏感期
孩子成了“十万个为什么”
内容摘要
所谓敏感期，是指在孩子0至6岁的这个阶段，出于自身发展的需求，突然对某种事物或者事情产生浓厚的兴趣，甚至是狂热的态度，直到孩子内心得到满足、敏感度下降或者被人为地阻止的这样一个成长阶段。如果孩子能够顺利度过敏感期，其心智水平就会上升到另一个层面。因此，儿童教育专家将敏感期称为学习的关键期或者教育的关键期。敏感期对于孩子的成长如此重要，那么，到了相应的敏感期，父母该如何做呢？本书从孩子出生开始，一直到6岁，将这段关乎孩子成长的敏感期呈现在父母面前。全书采取理论与案例相结合的方法，并从心理学的角度解释孩子出现某种行为的原因，让父母更加直观地辨别孩子的敏感期，同时还为父母提供了应对不同敏感期的科学对策，让父母可以抓住孩子的每一个敏感期，抓住孩子每一次成长的机会。
精彩内容
第一章视觉敏感期——新生儿对明暗相间的事物非常感兴趣解读孩子的视觉敏感期
敏感期，也称为关键期
，是指有机体早期生命中某一短暂阶段内，对来自环境的特定刺激特别容易接受的时期。在此期间，大脑对某种类型的信息输入产生特定反应，以刺激或巩固神经网络的发展。换句话说，敏感
期一般指的是在0至6岁的成长过程中，孩子受内在生命的驱使，在某个时间段内，专注于环境中某一事物的特质。我们常常会看到孩子在某一阶段会不断重复做一件事，这可能就是因为敏感期
到了。当孩子平稳地度过这个敏感期之后，就能顺利地进入下一个敏感期了。
视觉是新生儿身上最不成熟的感觉。孩子在出生以后，眼睛和大脑中的视觉结构仍然在继续发育。虽然视觉发育的时间比较久，但是孩子以后的很多敏感期，都要依赖于视觉的发展。
涵涵一个半月大时，在吃奶时不再是总闭着眼睛了，而是会固定地看着某一个方向。有一次，涵涵的妈妈顺着她的视线看过去，发现她正在看饮水机，妈妈以为涵涵是对饮水机上的花布感
兴趣，于是就把那块花布拿走了。即使拿走了花布，涵涵还是看着饮水机的方向。
原来涵涵看的不是花布，而是饮水机投在白墙上的影子。
涵涵3个月大，在吃奶的时候，已经不会再像从前一
样专心了，而是会不停地这儿看看，那儿瞅瞅。当妈妈拿着某个物品在涵涵面前不停地晃动时，涵涵就会一直盯着这个物品看，有时还会咯咯咯地笑起来。从这以后，涵涵就对活动的物体非常感兴趣，就算是风吹得窗帘晃动，涵涵也会看上好长时间，直到累了才会闭上眼睛睡觉。
孩子出生后，一方面，新生儿的晶状体肌肉很虚弱，随物体距离不同而调节眼
睛聚焦的能力非常有限；另一方面，新生儿的视网膜、
视神经和其他视皮层传送信息的通路还需要几年才能发育成熟，所以新生儿看东西很不清楚。尽管他们看到的父母的面容只是模糊的图像，但他们会运用有限的视觉能力对环境进行探索。
如果拿某个物品在新生
儿眼前晃动，他们能够盯着
这个物品并随着手部的移动而追视这个物品。而且亮度不同，孩子做出的反应也不同。
新生儿的视觉能力发展很快，到了8个月大的时候，其大脑活动区域与成年人看到同样图像时的大脑活动区域几乎一样。这说明此时孩子已经具备了很多视觉能力，比如轮廓、色彩、距离、体积以及让他头晕的深度知觉。
当然，这并不等于说孩子的视力到这个时候就完全发育好了。有关眼科专家说，如果孩子在两三岁以前视觉发育的关键时期遇到阻碍，譬如度数的屈光不正或患上一些眼病，就会使外界的光线与物体对眼的刺激受阻，时间长了就会影响孩子视觉的成熟，从而造成弱视。
用眼睛认识这个新奇的世界刚刚出生的婴儿，虽然心理完全处于不成熟的状态
，但是已经开始有了心理需
求，他们能够感受到光亮，也十分渴望看到光，那么，婴儿是怎样感觉到光的呢？
在黑暗的隧道尽头，一个光点出现了。在黑暗中，这个光点显得格外奇妙、明亮和有意义。光点逐渐变大，但它依然在黑暗中，强烈的光明与黑暗对比，使得这一点光充满了意义。直到光明完全吞噬黑暗，就好像一下子扑进光的怀抱中，光明包围了婴儿。婴儿扑到了光里，进入了另一个世界。
刚出生的婴儿，会到处寻找淡淡的阴影和阴影的边界。随着时间的推移，婴儿很快就能寻找到生活中那些明暗相交的地方：一幅画、
窗帘或者书柜里的书产生的那些明暗相交的地方，婴儿会高度投入地一直注视着那些地方，直到疲倦为止。而不是人们想当然认为的那样，以为婴儿喜欢彩球等颜色鲜艳的东西。
到过琪琪家的人都会发现她家卧室的墙上贴满了CD，连很久之前的都会展示在墙上。许多人不理解：琪琪的爸妈为什么要这样装饰墙壁？琪琪的妈妈每次都会笑着对大家说：“还不是因为我们家琪琪爱看嘛。”P2-5
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