高阶思维与初中数学课堂
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作者胡军
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787576021400
出版时间2021-10
装帧平装
开本16开
定价78元
货号31290138
上书时间2024-06-01
商品详情
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作者简介
胡军系上海市虹口区教育学院副院长，正高级教师，特级教师，中国数学奥林匹克高级教练，第四期上海市普教系统名校长名师培养工程“高峰计划”人员、区数学学科高地理事长。
参与编著《上海市九年义务教育数学课本》《教师用书》《上海市初中数学学科基本要求》等著作；主编《高中自主招生与初高中衔接学习》《中考数学压轴题解读与专项训练》及《九年级数学导学案》（上、下册）等；副主编《数学课堂教学实践：问题与案例――36个与中学数学课堂教学相关的案例故事》。
目录
序
前言
上篇 学理探幽
01 SCI模型：数学高阶思维路径解码
02 教学设计：点线面体让思维走向高阶
03 新课学习：凸显历程让思维可视
04 专题复习：模块教学的新探索
05 探究活动：引燃高阶思维的火花
06 在线教学：一次全新的尝试
07 有效追问：思维进阶的有力杠杆
08 学生提问：奏响数学课堂最强音
09 课堂对话：以问题与变式为驱动
10 数学建模：助推思维跃迁的利器
11 数学阅读：为学生思维插上翅膀
12 教研设计：一次主题研修的思考
13 现实折射：思维障碍的表现与突破
下篇 实践升华
01 分数运算的应用
02 完全平方公式（第一课时）
03 反比例函数的图像和性质（第二课时）
04 平面直角坐标系（第一课时）
05 一次函数的图像及性质
06 平移
07 全等三角形的判定（第一课时）
08 直角三角形的性质（第一课时）
09 勾股定理（第一课时）
10 相似三角形的性质（第四课时）
11 圆和扇形的复习
12 平面直角坐标系下的梯形问题
13 相似三角形的复习（第一课时）
14 相似三角形的复习（第二课时）
15 图形的运动专题复习
16 将一个分数拆为几个不同的单位分数之和
17 解密神奇的数学小魔术
18 生活中的函数
19 能折叠成正方体吗？
20 滚动中的几何计算
21 探究三角形的内接正方形的作法
后记
内容摘要
本书本书系第四期上海市普教系统名校长名师培养工程“高峰计划”攻坚课题《高阶思维视域下的初中数学课堂实践研究》的研究成果。理论基石“稳”，源于对国内外高阶思维已有研究成果的系统梳理；研究过程“实”，师生话语分析框架的提炼源于一线教师、科研人员对真实数学课例的分析，同时采用德尔菲法补充完善。实践品质“强”，培养高阶思维策略，坚持以“案例说话”，突出设计、实施与评价的一致性。主要由上篇（研究篇）与下篇（实践篇）构成。上篇（研究篇）主要探究指向学生高阶思维培养系列研究文章；下篇（实践篇）主要侧重培养高阶思维的典型案例，重视教学设计、实施与评价的一致性体现，以便更好地指导教师开展旨在培养学生高阶思维的课程开发和教学实施。
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