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汉字里的古诗词漫画版

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作者拾鹿童书编

出版社南京大学出版社

ISBN9787305243653

出版时间2021-07

装帧平装

开本其他

定价140元

货号31195513

上书时间2024-06-01

书香美美

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
作者简介

 

本书作者是一个童书研发团队,由深圳多家重点文化企业联合孵化,拥有童书编辑约40名、插画师约20名、设计师约20名、教师顾问10名、美术指导若干名。团队主创人员主编或参编的图书项目,曾多次斩获殊荣。

 



目录
《汉字里的古诗词:漫画版.自然咏物篇》

曲/王昌龄《采莲曲》

梅/王安石《梅花》

香/卢钺《雪梅》

菊/郑思肖《寒菊》

苔/袁枚《苔》

草/白居易《赋得古原草送别》(节选)

蝉/虞世南《蝉》

蜂/罗隐《蜂》

鹭/杜甫《绝句》

鹂/曾几《三衢道中》

望/李白《望天门山》

林/王维《鹿柴》

山/苏轼《题西林壁》

瀑/李白《望庐山瀑布》

晴/苏轼《饮湖上初晴后雨》

湖/刘禹锡《望洞庭》

猿/李白《早发白帝城》

光/查慎行《舟夜书所见》

河/刘禹锡《浪淘沙》(其一)

涛/刘禹锡《浪淘沙》(其七)

云/苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》

舟/韦应物《滁州西涧》

画/佚名《画》

天/北朝民歌《敕勒歌》

景/白居易《忆江南》

壁/王安石《书湖阴先生壁》

晚/雷震《村晚》

风/李峤《风》

灰/于谦《石灰吟》

《汉字里的古诗词:漫画版.诗词名家篇》

鹅/骆宾王《咏鹅》

柳/贺知章《咏柳》

登/王之涣《登鹳雀楼》

春/孟浩然《春晓》

送/王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

月/李白《古朗月行》(节选)

寺/李白《夜宿山寺》

鸟/王维《鸟鸣涧》

花/杜甫《江畔独步寻花》

游/孟郊《游子吟》

禾/李绅《悯农》(其二)

江/白居易《暮江吟》

雪/柳宗元《江雪》

遇/贾岛《寻隐者不遇》

马/李贺《马诗》

枫/杜牧《山行》

渔/范仲淹《江上渔者》

还/王安石《泊船瓜洲》

水/苏轼《惠崇春江晚景》

荔/苏轼《惠州一绝》

思/李清照《夏日绝句》

儿/陆游《示儿》

池/杨万里《小池》

书/朱熹《观书有感》(其一)

音/辛弃疾《清平乐·村居》

墨/王冕《墨梅》

鸡/唐寅《画鸡》

竹/郑燮《竹石》

见/袁枚《所见》

《汉字里的古诗词:漫画版.四季节气篇》

爆/王安石《元日》

街/韩愈《早春呈水部张十八员外》

鸳/杜甫《绝句》

学/高鼎《村居》

食/韩翊《寒食》

节/杜牧《清明》

雨/杜甫《春夜喜雨》

红/朱熹《春日》

蓑/张志和《渔歌子》

村/杜牧《江南春》

扉/叶绍翁《游园不值》

走/杨万里《宿新市徐公店》

踪/黄庭坚《清平乐》

桃/白居易《大林寺桃花》

钓/胡令能《小儿垂钓》

杏/范成大《四时田园杂兴》(其二十五)

桑/翁卷《乡村四月》

日/杨万里《晓出净慈寺送林子方》

萍/白居易《池上》

鱼/汉乐府《江南》

夜/辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》

瓜/范成大《四时田园杂兴》(其三十一)

桥/林杰《乞巧》

客/叶绍翁《夜书所见》

鸦/王建《十五夜望月》

忆/王维《九月九日忆山东兄弟》

居/王维《山居秋暝》

橘/苏轼《赠刘景文》

冰/杨万里《稚子弄冰》

《汉字里的古诗词:漫画版.爱国抒情篇》

悲/佚名《采薇》(节选)

努/汉乐府《长歌行》

星/佚名《迢迢牵牛星》

醉/王翰《凉州词》

邀/孟浩然《过故人庄》

关/王昌龄《出塞》

乡/李白《静夜思》

军/王昌龄《从军行》

楼/李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

宿/孟浩然《宿建德江》

笛/王之涣《凉州词》

回/贺知章《回乡偶书》

别/高适《别董大》

情/李白《赠汪伦》

酒/王维《送元二使安西》

眠/张继《枫桥夜泊》

独/李白《独坐敬亭山》

喜/杜甫《闻官军收河南河北》

逃/卢纶《塞下曲》

粟/李绅《悯农》(其一)

声/刘禹锡《竹枝词》

悔/李商隐《嫦娥》

溪/苏轼《浣溪沙》

赶/王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》

休/林升《题临安邸》

泪/陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

感/朱熹《观书有感》(其二)

灯/纳兰性德《长相思》

雷/龚自珍《己亥杂诗》

内容摘要
整套书共收录116首经典古诗词,涵盖小学一至六年级所涉及的众多古诗词。本书配备音频资源,只要扫一扫二维码,就能收听古诗词朗诵,帮助孩子充分感受古诗词之美。

主编推荐
对于国学启蒙阶段的青少年来说,古诗词是离他们熟悉的现代生活很远的“阳春白雪”,他们或许被要求背诵古诗词,或许看过一些描绘诗意的图画,但是仍然对古诗词缺乏亲切感、喜爱感和明晰的认知。本书为小读者搭起了一座横跨数千年的桥梁,让他们可以直观体验古诗的意蕴和美感,提升其对中华很好传统文化的亲切感和欣赏能力。

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