寻味博雅语文
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作者尹超
出版社北京大学
ISBN9787301283585
出版时间2017-10
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定价39元
货号30020947
上书时间2024-05-31
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作者简介
尹超,中共党员,正高级教师,北京大学光华管理学院高级工商管理硕士。北京大学附属小学教育集团总校长,北京大学附属小学校长、党委书记。曾获全国语文情境教学一等奖等国家级教学竞赛奖项多次。主持并参与10余项国家重大课题,出版专著《为了爱与自由的教育》《绽放和谐快乐之光》等近20部,主编教材近10部。系北京市首批中青年骨干教师、北京市教育领军人物、北京市杰出校长。2008年当选为奥运会火炬手,获第29届奥运会、残奥会特殊贡献奖,2010年被授予“海淀区杰出人才贡献奖”称号,2016年又被海淀区人民政府授予“海淀区基础教育名家”称号,是海淀区人缘最好、口碑最好的校长之一,被社会各界誉为“中国好校长”。
目录
(一)每门学科中都蕴藏着丰富的写作训练
(二)借助写作改善学科教学质量
(三)博雅写作就是一次综合实践
第四篇 触摸传统文化的“根脉”
一、“北大基因”传承生命本色
(一)传统文化教育已上升为国家战略
(二)语文教育面临文化认同危机
(三)家国情怀是“北大基因”的生命本色
二、“冰心”一片在“博雅”
(一)有“博”方能“雅”
(二)爱玩未丧志
三、嵌入课程之中的传统文化
(一)特设:传承北大文化
(二)专设:鹿鸣吟诵
(三)教材:文本的点滴渗透-
(四)活动:“工程”与戏剧节
(五)环境:生态花园、精神家园与文化乐园
第五篇 寻找语文的理想国
一、回归语文的本色课堂
(一)信息时代,语文如何守正出新
(二)语文教学的“道”与“术”
(三)语文教学的“根”在哪里
(四)文本分析是走近语文的一扇门
(五)语文学习给学生留下什么
二、教出语文的 “隐形价值”
(一)课文里站立着鲜活的生命
(二)别忽略了课文的“文外之旨”
(三)在语文课堂上进行思维训练
(四)珍视语文教学观摩课的独特价值
(五)做善于反思的语文教师
三、美是语文教学的自觉追求
(一)好的语文教学是有画面感的
(二)语文课堂是什么味
(三)还原“美”而“雅”的本色课堂
(四)在阅读中品味语文之美
(五)自然是最高的教学之美
第六篇 教与学,生命的对话
一、“文”“言”的对话:短文厚学——《杨氏之子》教学实录及其评析
(一)古文新读,品味“文”的内涵
(二)短文厚学,把握“言”的精妙
(三)“文”“言”结合,体验文化的魅力
二、诗意的对话:高山流水妙机缘——《伯牙绝弦》教学实录及其评析
(一)教学步骤梗概
(二)教学亮点设计
(三)小结
三、文本的对话:字里行间 “绘” 闰土——《少年闰土》教学实录及其评析
(一)对话文本,触摸语言
(二)声情并茂,以声“度”人
四、心灵的对话:生成四溢的语文昧——《姥姥的剪纸》教学实录及其评析
(一)以词入境,叩问心灵
内容摘要
在北大附小构建学校生命发展课程体系中“博雅语文”课程是非常重要的一个组成部分“博雅语文”的命名不仅仅只是简单指向这个汉字词语的字面意思,而是一种承载着两千多年历史、贯通中西、跨越古今的教育观念和范式。尹超著的这本《寻味博雅语文》具体内容包括寻源博雅语文、阅读的阶梯、写作新思维、生命的对话、与传统文化相遇、语文理想国,形象而生动地介绍了“博雅语文”的特色、博雅教育的传承、内容框架、教学策略等内容。书中引用了大量的语文教学案例,集趣味性和生动性于一体。
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