本真历史-----我的教学主张

吴勇，1970年12月出生，教育硕士，福建省福州第四中学副校长、正高级、特级教师、福建省中小学教学名师、福建省教育学会历史教学委员会副理事长、福建师大社会历史学院硕士研究生导师、福建教育学院兼职教授、福建省中小学学科带头人。福州市历史名师工作室领衔名师、福州市中高级职称评定考核专家库成员，曾多次被评为市先进教育工作者、市教育系统先进、市优秀青年教师、市先进班主任、市优秀园丁、市书香人家等称号。

工作近30年，致力于历史“本真”教学，参与多项国家级省级课题研究，主持《共享、共建、共赢——历史校本课程区域联动开发与实践研究》课题获2020年福建省基础教育教学成果一等奖；指导学生研究《追昔探源弘扬文化——三坊七巷名人故居维护与开发初探》课题获福建省青少年科技创新大赛二等奖，案例收录国家基础教育课程改革项目《研究性学习学习包》高一年级（试验本)；独立开发福州乡土文化课程《闽都瑰宝》获福建省中小学精品校本课程；近年撰写十多篇论文在核心期刊及CN级刊物发表，多次获全国、省市一等奖。2018年带领学校高中历史团队入选福建省第三批基础教育学科教学研究基地学校（高中历史），2020年创立福州市吴勇（中学历史）名师工作室。近年为新疆、甘肃、青海、江西、广西等省内外、全国各地教师开设教育教学专题讲座百余场，不断扩大辐射影响。

本书是关于“本真历史教学主张的专著。全书围绕本真历史教学这一主题，较为系统地展开思考和课堂实践总结，对“本真历史教学主张进行了解读，详述了本真历史教学主张的课堂实践的课例与典例研究、单元主题教学、研究性学习、校本课程。以及其教学效果。其本真历史教学主张立足课堂，与时代同行，与信息技术结合，力求改革教学方式，以核心素养培养为目标，满足学生多样化、可选择、有个性的学习，培养学生健全人格，为学生终身发展奠基。而这亦是历史教学以及本书之价值所在。

本书是关于“本真历史教学主张的专著。全书围绕本真历史教学这一主题，较为系统地展开思考和课堂实践总结，对“本真历史教学主张进行了解读，详述了本真历史教学主张的课堂实践的课例与典例研究、单元主题教学、研究性学习、校本课程。以及其教学效果。其本真历史教学主张立足课堂，与时代同行，与信息技术结合，力求改革教学方式，以核心素养培养为目标，满足学生多样化、可选择、有个性的学习，培养学生健全人格，为学生终身发展奠基。而这亦是历史教学以及本书之价值所在。