• 为什么要有道德(二程道德哲学的当代启示)(精)/比较哲学翻译与研究丛书
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为什么要有道德(二程道德哲学的当代启示)(精)/比较哲学翻译与研究丛书

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作者黄勇著,崔雅琴 译

出版社东方

ISBN9787547318041

出版时间2021-07

装帧精装

开本32开

定价83元

货号31222228

上书时间2024-05-30

书香美美

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品相描述:全新
商品描述
作者简介

黄勇,复旦哲学博士,哈佛神学博士。现任香港中文哲学系教授、系主任。早期曾在复旦短暂任教,后长期任教于美国宾州库兹城哲学系,兼任美国宗教学会儒学传统组共同主任、哥伦比亚宋明儒学讨论班共同主任、北美中国哲学家协会主席等职务。创办并主编英文学术刊物 Dao: A Journal of Comparative Philosophy(AHCI)和英文学术丛书Dao Companions to Chinese Philosophy(Springer)。近期创办并主编英文学术丛书 FudaStudies of Encountering Chinese Philosophy(Bloomsbury) 以及中文学术丛书《香江哲学》(与王庆节合编,东方出版中心)。同时担任二十余家中外刊物、丛书的编委和二十余个中外学术组织的理事会、学术委员会、组委会等的委员。

主要研究领域为中国哲学、中西比较哲学、伦理学、政治哲学和宗教哲学。在有关学术刊物和文集中发表中英文学术各近百篇;出版英文专著Religious Goodness and Political Rightness: Beyond the Liberal-CommunitariaDebate(Harvard Theological Studies 49), Confucius: A Guide for the Perplexed (Bloomsbury)和Why Be Moral?: Learning from the Neo-ConfuciaCheng Brothers(SUNY) ;出版中文专著《化时代的伦理》《化时代的宗教》《化时代的政治》(台大出版中心)、《当代美德伦理:古代儒家的贡献》(东方出版中心),即将出版《美德伦理学:从宋明儒的观点看》(商务印书馆)。即将完成英文书稿Ethics of Difference: Learning from the Daoist Zhuangzi和Knowing-to:The Contemporary Significance of Wang Yangming’s Moral Philosophy。




目录
总序
中文版序
致谢
导论
  第一节  引言
  第二节  比较哲学之可能性
  第三节  如何做比较哲学
  第四节  理学家二程
  第五节  全书概要
  第六节  结语
第一章  乐:为什么要有道德?
  第一节  引言
  第二节  “为什么要有道德?”
  第三节  西方哲学史上的代表性回答及其不足
  第四节  二程的新儒家回答:有德之乐
  第五节  乐与知
  第六节  成德与成人
  第七节  结语
第二章  德:有德之人以自我为中心?
  第一节  引言
  第二节  美德伦理学与儒家伦理
  第三节  自我中心驳难:层次
  第四节  美德与人性
  第五节  自我中心驳难:第二层次
  第六节  自我中心驳难:根本层面
  第七节  结语
第三章  知:意志软弱何以不可能
  第一节  引言
  第二节  西方哲学中的意志软弱问题
  第三节  知行:意志软弱何以不可能
  第四节  德性之知与闻见之知:意志软弱如何不可能
  第五节  二程与苏格拉底及亚里士多德之比较
  第六节  并无意志软弱,唯有道德责任
  第七节  结语
第四章  爱:在理论与反理论之间的伦理学
  第一节  引言
  第二节  共性伦理学及其困境
  第三节  爱有差等
  第四节  爱之推扩
  第五节  情感训练
  第六节  结语
第五章  礼:政治之域亦有私人性
  第一节  引言
  第二节  自由主义传统对政治之域/私人之域的区分及其问题
  第三节  儒家政治哲学的可能性
  第四节  礼之为外在规范
  第五节  礼之为内在情感
  第六节  礼之为人性
  第七节  瞭新儒家礼学之为政治哲学
  第八节  结语

内容摘要
 本书系比较哲学翻译与研究丛书之一。全书从宋代大儒程颢、程颐兄弟二人的道德哲学中寻求当代伦理学构建的资源,以比较哲学的方法研究了儒家伦理学中的“为什么要有道德”以及“德性是否可教以及如何教”的问题,并从宋儒二程兄弟(程颢、程颐)的道德哲学的视角给出了回答。全书共分七章:乐:为什么要有道德?;德:有德之人以自我为中心;知:意志软弱何以不可能;爱:在理论与反理论之间的伦理学;礼:政治之域亦有私人性;理:道德底形上学抑或道德的形上学?
;经:诠释学作为实践之学。

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