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在幼儿园和你一起长(三五锄故事)

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作者粲然

出版社重庆出版社

ISBN9787229104740

出版时间2016-01

装帧其他

开本16开

定价58元

货号3402970

上书时间2024-05-30

书香美美

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
导语摘要
 粲然笔下的文字,从不回避成年人的偏见、挫折、自省和成长之痛,书中每段幼儿园故事,都令读者感同身受,欢笑或流泪之余,不免深思:什么样的教育才是孩子真正需要的教育。
《在幼儿园和你一起长(三五锄故事)》绝不仅仅是一部教你如何选择和判断幼儿园的指导书,更通过与孩子一起在幼儿园阶段不断成长,令成年人重新认识自身和教育的真相。

作者简介
粲然,5岁男孩的妈妈,作家、电视台策划,新浪微博热门博主,拥有14万粉丝。在出版了小说集《季节盛大》《你的一切像海难》《爱恨书》、童话《你是世上*好的妈妈》,和亲子共读工具书《骑鲸之旅》(1、2)之后,粲然和朋友亲身实践建立了一所家庭式幼儿园“三五锄”,利用游戏和大自然的力量,探索幼儿园教育更广阔的空间和可能性。她也致力于个体阅读跟踪、童话叙事追随之“勇读者”计划。

目录
楔子 如果有一天,我们的孩子有自己的幼儿园
  1.我为什么想要一个家庭式幼儿园
  2.谁能给我一所房子,面朝大海,春暖花开
  3.钱钱钱!向钱看!
  4.装修全武行
  5.“你这个园是什么园?”
上篇 那些人那些事:守护童心的探索之旅
  1.商捷的“游戏疗愈”
  2.为什么叫“三五锄”?
  3.如”珠贝”一样的老师
  4. “三五锄”的小苗儿:米尼和翅膀
  5.家长约谈:你为什么选择“三五锄”?
  6.新苗苗儿:函函和菠萝
  7.第一个男老师:小暖
  8.新教育模式下的父母成长课:非暴力沟通
  9.风波再起
  10.第一重天:期待
  11.小暖离开了
  12.第二重天:孤独旅程中的同路人
  13.哄孩子大战
  14.第三重天:哄孩子技能大比拼
  15.新教育模式下的父母成长课:夫妻
  16.第四重天:米尼
  17.家长理事会
  18.第五重天:珠珠
  19.所有童心,都是魔法王国的开创者和守护者
下篇 在“三五锄”的孩子们怎样上课?
  1.一个孩子老是抢东西,一个孩子老被抢。该怎么办?
  2.孩子有分离焦虑情绪的时候大人能做些什么?
  3.当看到孩子专注于自我成长时,需要夸奖他们吗?怎么夸奖他们?
  4.怎么协助孩子养成东西归位的好习惯?
  5.孩子怎样做“表里如一”的道歉?
  6.孩子老是有畏难情绪,我该做些什么?
  7.孩子总是控制不住自己的情绪,发脾气时爱撕咬人,怎么办?
  8.我的孩子很胆小,根本不敢跟别人说话。我要怎么做?
  9.我想和我孩子谈谈“合理利用时间”的问题。但我孩子还小。怎么和他一起做“时间管理”?
  10.我孩子老被其他孩子欺负,我该怎么鼓励他?
  11.孩子遇事总是胆小害怕,我该怎么引导他?
  12.我的孩子老会编一些“杀人”故事,听得我心惊肉跳的。他到底是什么意思啊?
  13.我们和孩子的爷爷奶奶在育儿教育理念上有非常大的不同。需不需要做沟通?该怎样沟通?
外来观察员的观察笔记
  1.“三五锄”魔法小屋亲历记
  2.心灵的魔法

内容摘要
 教育和人生的成功不需要让权给任何专家,而在于你和孩子的开创。
《在幼儿园和你一起长(三五锄故事)》是育儿大V粲然与几位同道,从父母之心出发,亲身实践家庭式幼儿园教育的故事。
他们不落当下流行的各种新教育理念的窠臼,坚持“做自己”,在探索中、错误中、学习中为自己和孩子留有时间慢慢地、持续地成长。同时又秉持开放的心态,从当下各种新教育手段、理念中汲取精华,利用游戏和大自然的力量,守护着孩子最珍贵的童心。书中既有记录,又充满反思和挑战,它不但将孩子成长的真相抽丝剥茧展现出来,更大的价值在于揭示出:成年人的不断成长才是孩子成长最重要的支持。

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教育和人生的成功不需要让权给任何专家,而在于你和孩子的开创。

这是育儿大V粲然与几位同道,从父母之心出发,亲身实践家庭式幼儿园教育的故事。

他们不落当下流行的各种新教育理念的窠臼,坚持“做自己”,在探索中、错误中、学习中为自己和孩子留有时间慢慢地、持续地成长。同时又秉持开放的心态,从当下各种新教育手段、理念中汲取精华,利用游戏和大自然的力量,守护着孩子*珍贵的童心。

本书既有记录,又充满反思和挑战,它不但将孩子成长的真相抽丝剥茧展现出来,更大的价值在于揭示出:成年人的不断成长才是孩子成长*重要的支持。

 

 

知名育儿大V粲然亲身实践家庭式幼儿园的记录与反思

值得所有向往新教育的父母阅读和珍藏的成长启示录

重新发现教育的真相,借助游戏和自然的力量守护童心

彭懿、蔡朝阳、李小萌、王人平、郑先子、朱正欧

倾情推荐

精彩内容
 每一段悲伤都在酝酿觉醒体验。
——欧文·亚隆《诊疗椅上的谎言》翅膀爸多次提醒我,这个故事的开头应该这样写——一天早上,躺在床上的翅膀爸忽然被一阵铃声惊醒。他拿起手机一看:哦,是粲然发来的消息。“你说,如果有一天,我们的孩子能拥有自己的幼儿园……”翅膀爸看完,立刻回复道:“既然想做,那就做吧!”这条信息一发出,他就风一般奔向他那辆老破车。寒风凛冽、引擎轰鸣、无边落木萧萧下,伴随着
激昂的《斗牛士进行曲》,他的车犹如离弦之箭,向中国幼儿教育的大道驶去。
每次坐在“三五锄”主题课教室里,谈起这个家庭式幼儿园的缘起,他就要把当时那段对话表演一遍,末了还会做出云淡风轻的表情,把手一挥,说:“然后,就做出来了啊。”好像眼前这彩色的课堂、窗外无边的海景、身边跑来跑去的熊孩子们……在他一
挥手之间,就会魔法般涌现了。
每次听他这样说,我都会穷尽目力,对他翻一个大白眼。
我是个老老实实的写作者,认定每一个正儿八经的故事都应该把时间、地点、人物、背景交代清楚。
因此,每当想到多年后如何与孩子们讲“咱们三五锄”的故事时,我就觉得开头应该这样写——很久很久以前,远在2013年时,有三个小孩:快四岁的小宝,三岁出头的翅膀,以及两岁十个月的米尼。当他们的爸爸妈妈觉得他们足够大了,就把他们送进幼儿园。
一开始,他们哭啊喊啊,以此抗议和爸爸妈妈分开。但爸爸妈妈看着他们的眼睛,坚定地说:“每个人都要有独立成长的时间。”后来,他们逐渐习惯了幼儿园的生活。在园里唱歌、交朋友、学规则……嗯,或者时不时地调皮捣蛋一下。
他们之前关于“我为什么要上幼儿园”的问题似
乎都被时间和自己的新兴趣消解了。唯独一个问题留下来了,而且留在了爸爸妈妈的心里。
这个问题是:“妈妈,如果幼儿园像你们说的那么好,你们为什么不一起来?”爸爸妈妈们暗自觉得,这个困惑也许比大人们的回答还接近成长的真相——当下许许多多的幼儿园,阻隔了父母和孩子成长之间的联系。父母成了孩子幼
儿园生活的观望者、甲方、验货员、短时间陪伴者……很少能成为孩子成长的同伴。
“如果幼儿园像爸爸妈妈说的那么好,你们为什
么不一起来?”——孩子这一提问背后,也许并不仅是大人们所认为的“妈妈爸爸为什么不能在幼儿园陪我玩”这个表面含义。
“只要把孩子送到幼儿园,我们就舒服了”——孩子在大人的态度里,敏锐感受到某种真正的淡出和缺席。
“爸爸妈妈,如果幼儿园像你们说的那么好,你们为什么不一起来?”“如果3~6岁的成长真像你们说的那么重要,为什么你们要替我们接受那些不合理的社群规则?”“为什么我们在成长,你们却龟缩回原来的生活里?”请和我们一起努力长大吧。在更广大、更多元、
更多可能性的空间里,长成更宽广、更有力、更好的人——这是孩子们给躲在问题背后的爸爸妈妈们的诚挚邀约。
但是,在许多隔着围墙、家长的任务只是“管接管送”的幼儿园里,这样的邀约是一封无法回复的信。
希望有那么一个地方,父母和孩子会在“单独学习和工作”的时间段分离,但他们却始终一起成长。
共同建立规则、一起缔造环境、携手发现世上的万事万物。在天地之中,在漫长的嬉游里感知彼此。这样的幼儿园,会是多美好的地方啊——小宝的爸爸妈妈、翅膀的爸爸妈妈、米尼的爸爸妈妈都这样梦想着。
因为这三个孩子的一个小问题,他们萌生了创造一个“自己从来没有到过的幼儿园”的想法。
一直到很久之后,他们才知道,许许多多相似的家庭式幼儿园,都是因由父母的愿力,得以降临于世的。
说到这里,貌似关于家庭式幼儿园“三五锄”的缘起、草创就交代完了。
但我知道,事情绝不是这样简单。
2014年初春,我还是个资历尚浅的妈妈。我的独生子米尼已经在幼儿园生活了近半年,在此之前,因为家住海边,他整天在沙滩和波浪里玩耍。
2010—2014年,中国幼儿教育已逐步呈现多极化发展局面。一方面,公立全日制幼儿园因为“正规、
系统、收费低廉”,吸引着大部分家长的目光;另一
方面,民办幼儿园大量兴起,类型多样:大城市的高端国际学校;由早教系统延伸而来的技能型半日班、
全日班;单纯的民办营利性幼儿园;以“蒙特梭利”、“华德福”或“爱与自由”等为理念,进行实验的新教育园,等等,接踵出现。每到入学季,许多两三岁孩子的父母就开始他们的“幼儿园考察之旅”:比价格、比距离、比师资、比理念、比课程……到2014年,大相径庭、互相质疑对方发展理念的幼儿园越来越多,以致许多家长考察完周边的幼儿园,对“什么是合适的幼儿教育”越加疑惑起来。
因为米尼出生在10月,当时还没达到公立幼儿园“三周岁”的准入标准。所以,在他可以自己吃饭、
上厕所,大略描述自己的感受,热衷结交朋友的时候,我们把他送到了离家十几分钟车程的一家私立幼儿园。
P9-12

媒体评论
这不是一所幼儿园的诞生史,而是一位和我一样追寻夹杂着困扰的妈妈成长故事。阅读过程中太多触动与共鸣,让我有理由相信,这将是值得所有向往新教育的父母阅读和珍藏的教育启示录。 (《父母世界Parents》执行主编 朱正欧)

既然粲然已经身先士卒地替我们实现了理想,那就让我们跟随她去体验一番吧——反正她的理想就是我们的理想。 (有名儿童文学作家、亲子共读推广人 彭懿)

我读粲然的书,读她的清醒,仰视她的自省,受她的激励,努力叫醒自已,惟愿与童心世界不辜负。(启发文化副总编辑 郑先子)

人们聊起当下社会,总爱感叹中产岌岌可危,所以再观粲然的举动,实是意义重大,因为从自身需求出发,改变社会的力量才会更持久一些。(知名记者、主持人 李小萌)

 

也许这是一本“失败之书”,但更是一本治愈之书。在这个意义上,做父母的旅程,何尝不是自我治愈之旅程。(当代新教育探索者 蔡朝阳)

接纳孩子的天性,尊重孩子的个性,相信孩子内在自我成长的动力、能力和秩序。有越来越多的父母表达了对这些新教育理念的认同和支持,而推崇此种教育理念的幼教机构也越来越受父母们欢迎,然而在实践中如何把这些理念落地,如何去具体去操作,仍然很让人困惑和迷茫,这本书对此给出了很多很好有操作性、建设性的方法,无论是对普通父母,还是幼教工作者,都很好有启示性和学习价值。期待有更多的父母、老师能看到这本书,相信一定会像我一样,从中有所受益。 (新浪育儿名博 王人平)

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