基础教育中的科学心理学
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作者编者:秦启庚|责编:段静//赵苏萍//尹鑫
出版社陕西师大
ISBN9787569535945
出版时间2023-04
装帧其他
开本其他
定价88元
货号31839668
上书时间2024-05-30
商品详情
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目录
第一章 绪论
第一节 中小学心理健康教育概况
第二节 中西方中小学心理健康教育的发展
第三节 中小学心理健康教育的新思考
第二章 教育的心理学化之路
第一节 心理学贯穿教育的全过程
第二节 基础教育中心理学的引领作用
第三章 心理学仪器的作用
第一节 认知心理仪器对中小学生的教育意义
第二节 心理学仪器在基础教育中的特殊作用
第三节 认知训练促进学生学习能力的发展
第四节 因材施教提供认知检测和相应教育策略
第四章 知觉训练和认知发展
第一节 反应时训练和认知发展
第二节 手指灵活性训练和认知发展
第三节 深度知觉训练和认知发展
第四节 警戒仪训练和认知发展
第五节 动觉训练仪和认知发展
第六节 时间知觉训练和认知发展
第五章 注意训练和认知发展
第一节 注意的特征和功能
第二节 注意的品质
第三节 注意的认知训练
第六章 速示仪对记忆的训练
第一节 速示仪的构成和发展
第二节 速示仪在中小学教育中的应用
第七章 思维和思维训练
第一节 思维和思维训练
第二节 河内塔训练和认知发展
第三节 叶克斯逻辑思维训练和认知发展
第四节 迷宫训练和认知发展
第八章 镜画仪和心理旋转
第一节 镜画仪
第二节 镜画仪训练和心理旋转
第三节 镜画仪在基础教育中的应用
第九章 棒框仪和认知检测
第一节 认知风格简述
第二节 认知风格的检测
第三节 认知风格的实践应用
第四节 棒框仪在基础教育中的运用
第十章 皮肤电在基础教育中的应用
第一节 皮肤电测试仪
第二节 皮肤电测试仪在基础教育中的应用
第十一章 中小学生气质测评和行为表现
第一节 气质简述
第二节 气质调查表
第三节 中小学生气质类型的行为表现
第十二章 认知训练和元认知发展
第一节 元认知能力是基础教育的终极目标
第二节 影响元认知发展的因素
内容摘要
本书分为“教育的心理学化之路”“心理学仪器的作用”“知觉训练和认知发展”“注意训练和认知发展”“速示仪对记忆的训练”“思维和思维训练”“镜画仪和心理旋转”“棒框仪和认知检测”“皮肤电在基础教育中的应用”“中小学生气质测评和行为表现”“认知训练和元认知发展”等章。本书针对中小学(包括中职校)教育中的认知训练进行了全新的探索，以期促进学生知识、能力、
人格的全面和谐发展。
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