平凡妈的亲子理财实验室
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作者陈若云
出版社漓江
ISBN9787540755140
出版时间2012-03
装帧其他
开本其他
定价28元
货号1200220459
上书时间2024-05-30
商品详情
- 品相描述：全新
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作者简介
陈若云，平平姐姐与凡凡妹妹的妈妈。爱孩子的她，即使身处蜡烛五头烧的忙碌状态，每天依旧拨出大量时间与女儿相处。深厚的理财背景让她坚信：“孩子的生命与品格教育要完整，就不能将现实生活中极为重要的要素‘金钱’抽离。”作为一个实验精神旺盛的妈妈，她严守“观察、推测、实证、放手”的原则，搭配零用钱的配套措施，从日常生活中潜移默化地进行两个女儿理财教育与品格教育的结合。期望孩子将来能够珍惜善用她的每一份资源，并借由良好的自我管理获得圆融的人生。
经历：今周刊数位行销部总监商周集团智富月刊网路总监汉湘(幼福)出版社董事长特助华顿投信行销顾问财富管理季刊总编辑普罗财经整合营销部经理普罗财经执行长特助艾尔法科技营销副理暨业务副总特助铼德科技项目经理商业周刊采访编辑自立晚报证券／产业线记者。
理财著作：1999年出版《二十一世纪台股投资大趋势》(立瀚出版)、2007年出版《基金致富密码》(财信出版)、亲子理财相关著作：《百万理财教室》丛书(和平国际出版)。
目录
基础篇
Part 1 发零用钱前的热身运动
先让孩子正确认识钱
用“好宝宝章”热身
Part 2 开始发零用钱喽
平平姐姐第一次领零用钱
凡凡妹妹第一次领零用钱
进阶篇
Part 3 学习更多零用钱管理技巧
不断调整修正的零用钱机制
妈妈，我会用钱了
Part 4
跟着孩子一起成长的零用钱制度
到底哪里有问题
这是我的钱
平平姐姐的下一个钱钱功课
变化篇
Part 5 这些观念，孩子懂了爸妈会更轻松
这也跟钱有关系吗
原来钱会愈变愈多！
后记 妈妈与小舅的小打赌
附录 平凡姐妹的“交钱”计划
内容摘要
“孩子不懂爸妈赚钱的辛苦，看到什么就想买！”“那个机器人要
1000块呢，他知不知道这个价钱很贵啊！”“想要的东西不买给他，就会在地上打滚又哭又闹！”“当初一直要求买，买了以后又不好好珍惜！”以上问题，相信每个爸妈或多或少都经历过吧。其实，解决的方法很简单，就是：让他自己决定“要买什么”“该花多少钱”。不是用爸妈的钱，而是用孩子自己的零用钱！不骗你，他会马上理智起来，精打细算跟
头脑清楚的程度，包你吓一大跳！
没错，孩子对于“我的钱”，想得总比“爸妈的钱”多很多。爸妈可以善用这一点让孩子：学会聪明花钱，他就能善用有限的资源，不会受制于毫无节制的欲望：谨慎决定花钱，他会对自己的判断负责，不会整天怨天尤人不知反省；懂得分享金钱，他将学会体贴同理他人，不会成为自私
小气的守财奴。
《平凡妈的亲子理财实验室》——看平凡妈与两个女儿最生动的实际互动，孩子未来的深度幸福，就从领零用钱，学习正确的金钱观开始！
在陈若云所著的《平凡妈的亲子理财实验室》里，还有父母亲们最想知道的【零用钱关键十二问】看理财专家妈妈怎么做：应该从什么时候开
始给孩子零用钱呢？应该固定还是不定期给孩子零用钱呢？孩子要求多给零用钱时，该怎么办？孩子拿零用钱乱买东西，怎么办？给零用钱时，哪些话爸妈一定不能说？给零用钱的制度和原则，多久要调整一次？等等。
精彩内容
不论是平平姐姐还是凡凡妹妹，一岁半时最爱玩的游戏之一，就是爬楼梯。但平凡家的两姐妹绝对不只是安静地上下爬楼梯而已，总是边爬，妈妈边数，然后她们会跟着数，两个人最爱玩的戏法是，当她们突然变身，往上爬变成往下爬，或者往下走突然转向往上走，妈妈的声音就会跟着变调，由她们操控，忽大忽小、忽强忽弱、忽快忽慢，甚至变声成巫婆或是卡带的音效，大声地把三念成二，或者五突然跳到八。
谁说理财教育一定要到孩子懂事，学会数学以后才可以开始？当理财教育就像生命或品格教育，已经融人日常生活时，小BABY出生后，就可以开始。
妈妈，钱钱好好玩……至于真正认识钱，开始用钱币计数，大约是在姐姐两岁多，妹妹一岁
多时。这个时间点的决定，不是从书上看来，而是因为妈妈密切观察后发现，姐妹只要具备“不把东西随便塞进嘴巴里”的能力，就可以开始“安全”地玩计数。
姐妹几个月大时，我就从大的积木、娃娃开始跟姐妹玩计数，后来才换成塑料钱币。姐姐大约在三岁以后，已经开始对“钱币的换算”有感觉，妹妹因为姐姐陪着一起玩，不到两岁，就知道钱和积木不一样，数积木她不会抢，但数钱时却会顺手把钱揽进她的势力范围里。
尤其，当姐姐带着妹妹用塑料钱币玩“买卖”的扮家家酒游戏时，什
么都还不太懂、只是具备行动能力、刚发展认知能力的妹妹，似乎隐约知道，“钱”这东西，可以用来买东西、换东西，“值得”伸手去抢。
妹妹到底从什么时候开始，发现钱这个东西和其他东西不太一样呢？
密谋两个女孩生活理财的白老鼠实验，平凡妈实在很想知道，当五岁多的平平姐姐，已经很清楚地知道，钱是什么、钱可以用来做什么事、钱从哪里来，还有，要用什么方法把钱留下来时，凡凡妹妹会不会因为姐姐的陪伴和互动，比姐姐更早认识钱？
于是妹妹满一岁后，妈妈就展开密切观察，想知道在没有刻意教育，纯粹只是参与妈妈和姐姐的互动过程中，凡凡妹妹，什么时候会开始认识钱，又是什么时候，会开始对钱产生兴趣？
这个答案，在凡凡妹妹一岁一个月大，“抢保姆钱”时拉开了序幕。
那天一大早，平凡妈一如往常地送妹妹去保姆家，同时顺便拿保姆费给保姆罗妈妈，没想到钱才一出手，就被罗妈妈抱在怀里的凡凡妹妹，快动作地顺手“接”了过去，硬生生地从妈妈手上接过了保姆费，抢走平凡妈要给罗妈妈的钱。被凡凡妹妹突如其来的举动惊讶到失神的罗妈妈，脸上带着尴尬的表情，对她抢钱的动作“直呼神技”地说：“哇，你怎么这么厉害，才这么小就知道要抢钱？”然后试着把保姆费，从她手上“拿”回来。
妹妹没有退让，因为这包钱在她的认知里是妈妈和她的东西，但她到底知不知道这东西的名字叫作“钱”？一岁的她对金钱究竟认知到什么程度？这个意外的动作勾起了妈妈的好奇心，在协助保姆从妹妹手上拿回保姆费后，平凡妈决定晚上再做一个实验。晚上回到家，妈妈把平凡爸收在书柜里的外币零钱包拿了出来，放在妹妹轻而易举可以拿到的地方。
“不知道妹妹是不是真的这么厉害，知道要抢‘钱’？”抱着好奇心，平凡妈开始不着痕迹地旁观。
果然，这只小馋猫中计了，她趁着妈妈不注意(妈妈其实很注意她呢！)，偷偷地把书架上的零钱包扫了下来，然后，“一、二、三、四……”耐心地把零钱从小包包里拿出来，再耐心地一个个慢慢放进去排好，放好后还会带着零钱包在家里四处“乃夜市”(逛夜市的意思)，摇摇摆摆的好可爱，要跟姐姐买东西，一起玩扮家家酒。显然凡凡妹妹玩钱玩得不亦乐乎。
不反对孩子认识钱的平凡妈，经过观察后相信，妹妹其实还不太懂钱是什么，也不太懂得早上抢的钞票和晚上玩的硬币都叫钱，同时绝对不懂
为什么钱可以用来“乃夜市”……她只是刚好抢到钱又玩到钱，而且觉得这个东西很好玩，还从大人“惊讶”的反应中发现这个东西更好玩……这个发现不代表什么，却代表时机到了。犹如当初姐姐快两岁时的引导过程，平凡妈决定在妹妹满周岁后提早出发，将“金钱”相关的概念和用途，穿插在大大小小的各种游戏中，启动妹妹和钱钱的第一类接触，让她有更多的机会，慢慢开始因为玩钱好玩，而正确认识并且认知“什么是钱”。
P13-15
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