零基础学C语言(计算机等级考试二级C语言考试教材)
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作者编者:范萍//丁振凡//刘媛媛|责编:杨静华
出版社中国水利水电
ISBN9787517092414
出版时间2021-07
装帧平装
开本其他
定价69.8元
货号31198315
上书时间2024-05-28
商品详情
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商品简介
C 语言是一种通用的、面向过程的计算机程序设计语言。C 语言诞生于 1972 年，可谓历史悠 久，但直到今天，C 语言仍然是一种被广泛应用的计算机程序设计语言。 C 语言在其发展过程中出现了多个标准，从 C89 标准到 C90、C99 及 C11 标准。虽然，C99 标 准已经推出 20 年，但是对它的支持发展很慢，相当多的 C 语言程序员依然使用 C89 标准提供的 C 语言特性，原因是很多开发环境（包括本书采用的 Visual C 6.0 开发环境）仍然是仅支持 C89 标 准。因此，本书代码编写仍然采用 C89 标准的风格。但在一些内容描述中对新版的支持进行了【版 本更新】补充说明。 本书内容 本书覆盖了全国计算机等级考试二级 C 语言的知识体系要求，全书共 12 章。 第 1 章介绍 C 语言程序的调试过程和基本构成； 第 2 章介绍基本数据类型与变量； 第 3 章介绍数据的输入 / 输出； 第 4 章介绍表达式与运算符； 第 5 章介绍顺序结构与选择结构； 第 6 章介绍循环结构程序设计； 第 7 章介绍数组的应用； 第 8 章介绍函数与编译预处理； 第 9 章介绍指针； 第 10 章介绍枚举类型和结构体； 第 11 章介绍文件读 / 写访问； 第 12 章对 C 语言的典型项目设计案例进行分析。 如何学好 C 语言 首先，必须掌握语言的基本语法规则。 其次，要尽可能熟悉 C 语言的库函数。 此外，软件设计是一个创造性的工作，只有经过严格系统的训练，才能提高自己的编程能力。 亲自动手编程并上机调试，是提高编程能力的好途径。 后，代码的规范化以及适当添加注释也是提高软件的效率和可维护性的重要保证。 前 言 II 零基础学 C 语言 程序设计课程的根本教学目标是培养学生的逻辑思维能力和代码组织能力，代码设计要做到算 法清晰、代码规范，同时也要考虑在运行和存储效率上的优化。为此，书中很多案例从多个角度对 解题方法进行对比分析，从而让读者能够在模仿案例和分析思考中逐步提高自己的计算机编程的逻 辑思维能力。希望读者能够熟练掌握常见问题的解决方法，以便遇到类似问题时能够快速写出代码。
作者简介范萍,女,1979生,华东交通,副教授,博士,硕士生导师,长期从事C语言程序设计教学工作,主持国家自然基金项目2项,主编教材1部,SCI和EI10余篇.获得省自然科学三等奖1项丁振凡,男,1965.12生, 华东交通,教授,硕士生导师,长期从事Java语言教学及应用研发; 出版教材10多部,Spring框架应用相关20余篇,获得省教学成果奖2项.获得省科技进步三等奖1项.
目录
第1章 C语言简介
1.1 C语言的发展及特点
1.1.1 程序设计语言的基本概念
1.1.2 C语言的特点
1.2 简单C语言程序的组成
【例1.1】最简单的C语言程序
【例1.2】输入圆的半径并计算其面积
1.3 C语言程序的调试
1.3.1 C语言程序的调试步骤
1.3.2 在Visual C++ 6.0环境下调试C语言程序
1.3.3 关于Visual C++ 6.0的菜单与工作窗口
1.4 C语言的符号
1.4.1 注释
1.4.2 关键字
1.4.3 标识符
1.4.4 分隔符
习题
第2章 数据类型与变量
2.1 数据类型与常量
2.1.1 整型常量
【例2-1】获取不同数据类型的存储大小
2.1.2 实型常量
【例2-2】输出浮点型数据占用的存储空间以及它的范围与精度
2.1.3 字符型常量
【例2-3】字符型数据输出
2.1.4 字符串常量
【例2-4】字符型常量和字符串常量的存储大小比较
2.1.5 关于void类型
2.2 定义和使用符号常量
2.2.1 使用#define预处理器定义符号常量
【例2-5】使用#define预处理器定义符号常量
2.2.2 使用const关键字定义符号常量
【例2-6】使用const关键字定义符号常量
2.3 变量
2.3.1 C语言中的变量定义
2.3.2 赋值语句
【例2-7】变量定义与赋值
2.3.3 字符型变量的存储与赋值
习题
第3章 数据的输入/输出
3.1 格式化输出printf()函数
3.1.1 printf()函数的使用形式
3.1.2 格式字符串中的格式控制符
【例3.1】使用格式描述标记字符
【例3.2】考虑最小输出宽度的格式描述
【例3.3】考虑数据精度的格式描述
【例3.4】格式描述综合情形
3.2 格式化输入scanf()函数
3.2.1 scanf()函数的使用形式
【例3-5】用scanf()函数获取输入数据并给双精度变量赋值
内容摘要
《零基础学C语言》系统
全面地讲解了C语言程序设计的基础知识和编程应用，全书共12章，包括C语言简
介、数据类型与变量、数据的输入/输出、表达式与运算符、顺序结构与选择结构、循环结构程序设计、数组、函数与编译预处理、指针、枚举类型和结构体、文件读/写访问、C语言典型案例分析，内容安排由浅入深，语言通俗易懂，注重启发教学。
《零基础学C语言》内容覆盖了全国计算机等级考试二级C语言的考试大纲要求
，样例选择兼顾知识性、实用性和趣味性，并配有大量的习题和上机实验课程安排，利于培养学生的动手编程和解决实际问题的能力。本书提供全书实例的源码、
PPT教学课件、课后习题与答案、慕课视频教学，方便学校教学和初学者自学。
《零基础学C语言》适合作为高等院校非计算机专业C语言程序设计课程的教材，也可供广大编程爱好者自学。
主编推荐
实例教学，注重启发引导以实例分析引导读者应用知识，实例程序中加入了必要的注释，并通过【说明】【注意】【思考】等提示性信息引导读者反思；在内容讲解中还增加了【重点提醒】【难点辨析】【深度思考】等提示性标记，进行知识的拓展学习。
与全国计算机等级考试二级C 语言的考试要求融合全书安排了大量实例和课后习题，知识点的安排力求符合等级考试要求。
样例精选，方便开展深度学习实例的选择兼顾知识性、趣味性和挑战性。有些实例是竞赛试题，有些是游戏类应用，不仅可以让读者体会到学习的乐趣，还可以扩展编程解题思维。【趣味问题】【深度思考】则引导读者进行深度学习思考，在解决问题中提升编程能力。
内容全面，重点突出本书内容全面，对知识点的讲解力求通俗易懂，对重点、难点和读者可能产生困惑的地方则进行了系统详细的阐述，让读者不仅知其然，还知其所以然。
（5）配套资源完善，让学习更深入
本书配套资源完善，提供全书实例的源码、PPT教学课件、课后习题与答案、慕课视频教学，方便学校教学和初学者自学。
【内容简介】
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