有机化学(供药学药物制剂临床药学制药工程中药学医药营销及相关专业使用高等院校药学

《有机化学》是药学类专业非常重要的一门专业基础课程，是阐述有机化合物及其变化规律的一门学科，是培养药学创新型、应用型人才的整体知识结构及能力结构的重要组成部分。学习并掌握有机化学的基础理论和相关知识，将为药学类专业后续化学课程和专业课程的学习起着至关重要的作用。本教材系华中科技大学出版社为适应国家高等药学教育和药学专门人才培养的目标和要求，跟上时代的步伐，更好地满足我国高等院校药学与医疗卫生事业的需要，培养合格的药学专门人才和具有可持续发展能力的高素质技能型复合人才，在充分调研和分析论证基础上精心组织编写的创新型系列教材之一，适用于全国高等院校药学、药物制剂、临床药学、制药工程、中药学、医药营销及相关专业。本教材紧紧围绕药学类专业本科教育和人才培养的目标要求，突出药学类专业特色，在知识结构体系、内容选择、章节选取、编排形式、激发学生学习热情等方面，具有显著特色。1. 创新教学内容本教材编写团队充分考虑本套教材的“创新”特点，摒弃以往“大而全”的知识体系，围绕药学类专业对有机化学课程的要求，整合核心知识点，弱化一些与专业联系不密切、实用性不强的有机反应机制和内容，增加学科前沿知识与研究热点，强化有机化学与药学的联系及理论知识与实际的联系，注重培养学生分析解决问题的能力和创新能力，以期达到培养特色药学人才的需求。2. 创新章节选取本教材增加“有机反应简介”一章，将原分散于各章节的有机反应的基本理论集中阐述，使学生树立对有机反应的全面了解，在正确理论指导下学习后续各章，并在学习中反复应用，熟练掌握，也方便学生自学。增加“有机合成概述”章节，将各章中的有机合成知识点串联起来，以满足药学类专业学生对有机合成相关知识的需要。3. 创新编排形式①本教材每章设有“学习目标”和“本章小结”版块，并尽量减少大段的文字，代之以图解，帮助学生梳理、归纳和总结每章散落的知识点，以期改变以往学生面对复杂多变的有机反应无法抓住重要知识点的弊端。②“案例导入”版块形式多样，均强调理论与实际的结合，学生带着问题进入章节理论知识的学习，激发学生学习的热情，培养学生主动学习和深入思考的能力。③“知识拓展”版块，用各种方式展现有机化学的广泛应用性和与生活的息息相关性，着重介绍与本章节内容相关的科学家新成就、新亮点或在生命科学和新药开发中的应用，以拓展学生的知识面，激发学生的学习兴趣和积极性。4. 创新“纸数融合”本教材紧跟时代步伐，以二维码形式呈现“纸数融合”模式，将教材主要内容的深化、教材内容的PPT、同步练习题等都通过“扫码上课，码上开课”的方式进行，以满足学生个性化、自主性的的学习要求。需要说明的是本教材参照了中国化学会有机化合物命名审定委员会编写的《有机化合物命名原则2017》，与以往版本教材在命名上有较大不同。参加本教材编写工作的有江西中医药大学刘华教授（*章和第十一章）、长治医学院卫星星副教授（第二章）、内蒙古医科大学于姝燕副教授（第三章）、黄河科技学院吴建丽副教授（第四章）、江西中医药大学万屏南副教授（第五章）、云南中医药大学林玉萍副教授（第六章）、黄河科技学院郝红英副教授（第七章）、大连医科大学刘娜副教授（第八章）、川北医学院任铜彦讲师（第九章）、宁夏医科大学姚瑶教授（第十章）、沈阳药科大学刘晓平副教授（*章和第十一章）、云南中医药大学虎春艳副教授（第十二章）、内蒙古医科大学格根塔娜（第十三章）、黄河科技学院林朝阳讲师（第十四章）、山西医科大学李宁波讲师（第十五章）、南京医科大学厉廷有教授（第十六章）、山西医科大学汾阳学院王春艳副教授（第十七章）、山东*医科大学（山东省医学科学院）朱焰副教授（第十八章）。本教材由刘华教授统一校稿。本书在编写过程中得到了华中科技大学出版社领导的大力支持，在此表示衷心的感谢！由于编者水平，书中难免存在不妥与错误之处，恳请各校教师和同学们在使用过程中提出宝贵意见，以便再版时修订提高。编者

本教材以国*级、省级精品课程建设经验丰富的教学团队为引领，由高等学校药学类专业教学指导委员会、中国工程院院士、国家973计划首席科学家、长江学者等专家担任丛书顾问和指导工作。本书的主要供药学类及相关专业使用，制作精良，版式精美，品质优良。本教材紧跟“十三五”教材建设工作要求，将纸数融合，同时注重学习目标的培养，突出专业性、创新性和实用性。