笨拙的教养
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作者汪珺著
出版社新星出版社
ISBN9787513344197
出版时间2021-04
装帧精装
开本32开
定价58元
货号31123344
上书时间2024-05-28
商品详情
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商品简介
这是一场面向未来的教养之旅。作者以国际化视野、多元化视角深入体察、审视中西方教育观念及现状的不同。在养育孩子的过程中，身体力行地让孩子充分接受中西方不同文化的教育，既有中国文化的深厚积淀，又有创新性和批判性的思维，从而成长为一个具有"中国心"的世界公民。
在本书中，作者坦言自己是个不完美的、笨拙的母亲。她将自己初为人母后，在养育孩子的过程中历经的种种困惑、冲突、碰撞与思考都用真实的事件、具象化的语言一一表述。
其中，作者还采访了身边多位"70后""80后""90后"父母，分别来自美国、英国、德国、新西兰、加拿大和新加坡等。
从中可以看到剑桥大学环境科学家湘瑜如何养大4个娃，新加坡国际学校创始人Maggie如何与两个孩子建立亲密关系，移民美国的测评专家两娃奶爸Louis如何思考隔代教育问题，旅居德国的叶子如何言传身教，琴童妈妈如何持之以恒地支持孩子等。
面对一个幼小的、稚嫩的生命，父母们的内心都有着诸多感慨。希望看这本书的你，能从中得到一些共鸣、安慰抑或启发。
作者简介
汪珺，海归职场妈妈，某上市教育集团高管，自幼接受严格的中式传统教育，二十岁出国留学，教了十几年英文。手忙脚乱地当了宝妈，陪伴孩子在不同国家生活，深入观察中西方教育的差异。记录陪伴孩子成长的岁月和感悟：快时代的慢教育，虽看似笨拙，却充满力量。但求自己做个有态度的幸福辣妈，儿子成为内心有光的孩子。
目录
慢慢成长
自序
不完美的我在鸡飞狗跳中，拉扯着孩子长大
章幸福的能力
和孩子一起彼此成就
陪伴是最强大的力量
与孩子聊天是一门技术活
让孩子去尝试，触发兴趣点
第二章父母和孩子并肩成长
隔代教育的冲突在所难免
父母不缺席，老人才能不越位
焦虑是养娃的常态
孩子才是主导
剑桥大学科学家，四娃妈
体验生命
第三章带着孩子看世界
走走停停看风景
5岁，体验英国夏校
纽村是孩子的天堂
第四章孩子是自己生命的主角
积累小成就，增强自信心
可怕的两岁
放手，接纳孩子的选择
看见孩子的愿望
让孩子自己做主
第五章孩子的路让他自己走
每个孩子有自己的生长周期
少点让孩子窒息的"爱"
孩子远比我们想的要成熟
且行且思
第六章思辨是奢侈品
在纽村上学的跳脱时光
探索问题的契机
"阿尔法一代"勇于辨真假
学会质疑与求真
第七章品格的力量
从小培养坚毅的品格
让孩子自己来
那些稀奇古怪的问题
第八章留白天地宽
批评与鼓励的正确打开方式
有时无须标准答案
会犯错的，才是孩子
好奇心引领学习力
第九章看不见的竞争力
两月龄，开始"读书"
读书，和娃一辈子要坚持的事
在伦敦散养的中国娃
管与不管
第十章沟通的问题
听娃说话，要懂他
教孩子好好说话
与孩子互相理解
家长要放下执念
第十一章必修的功课
发自内心的赞赏
从小学会交朋友
让孩子敬畏规则
第十二章给孩子未来可持续的能量
有边界，会分享
善合作，更快乐
团队精神，小处着手并不难
第十三章小大人的领导力
受欢迎的秘密
自由是自律的温床
自律的培养不在朝夕
妈妈，更是榜样
结语
培养未来的世界公民
后记
笨拙的教养，坚实的成长
内容摘要
这是一场面向未来的教养之旅。作者以国际化视野、多元化视角深入体察、审视中西方教育观念及现状的不同。在养育孩子的过程中，身体力行地让孩子充分接受中西方不同文化的教育，既有中国文化的深厚积淀，又有创新性和批判性的思维，从而成长为一个具有“中国心”的世界公民。 在本书中，作者坦言自己是个不完美的、笨拙的母亲。她将自己初为人母后，在养育孩子的过程中历经的种种困惑、冲突、碰撞与思考都用真实的事件、具象化的语言一一表述。 其中，作者还采访了身边多位“70后”“80后”“90后”父母，分别来自美国、英国、德国、新西兰、加拿大和新加坡等。 从中可以看到剑桥大学环境科学家湘瑜如何养大4个娃，在新加坡生活的二胎妈妈Maggie如何与孩子建立亲密关系，在德国生活的叶子如何言传身教，在美国生活的Louis如何思考隔代教育问题，琴童妈妈如何持之以恒地支持孩子，等等。 面对一个幼小的、稚嫩的生命，父母们的内心都有着诸多感慨。希望看这本书的你，能从中得到一些共鸣、安慰抑或启发。
主编推荐
•这是一场面向未来的教养之旅，既有实际的中西结合的教育经验分享，又有多位精英父母真实的教养案例。 •作者游走于不同文化之间，深切地体悟到了中西教育的不同，运用靠前化视野及中西结合的教育方式，致力于将孩子培养成有自我管理能力、有文化教养、有自由灵魂、有责任和担当的世界公民。•书中除了作者个人经验的分享，还引用了来自美国、英国、德国、新西兰、加拿大和新加坡等多位很好朋友的教养案例。 这些深受不同文化熏陶的父母们，都深切感受到了新时代教育观念的巨变和冲击，为了让“阿尔法一代”更好地走向未来，大家共同努力的方向，是培养他们成为具有“中国心”的世界公民。 •在快节奏的信息时代，让孩子慢慢来，接受笨拙的教养，从而更坚实地成长
精彩内容
在中国，至少在北京这样的城市，很多人在孩子一出生后，就开始考虑：孩子上什么幼儿园？要不要买个学区房？孩子到底应该是上公立学校，还是上国际学校？孩子学英语还是学编程？学围棋还是学乐高？学舞蹈还是学武术……要不学个乐器吧，大多数好学校里都有乐团，回头可以优先上“占坑班”……这也许是每个妈妈不得不面对的选择。 记得刚刚开始教书时，我就给大学生做学习与人生规划的讲座了。当时的我还小有名气，讲遍大江南北。但轮到自己的孩子和生活，也许是自己懒，抑或是拖延症候群，我反而没有了规划。知道太多，了解太多，有点选择焦虑。 儿子上小学了，我突然感受到了紧迫感，尤其是面对各种妈妈群。想让孩子掌握更多的技能，又想给孩子一个更宽松的成长环境，只能在纠结中陪着宇宇磕磕绊绊往前走，好在始终坚持尽量陪他多读书，帮助他养成了阅读的习惯。
我们算是比较国际化的家庭。宇宇5岁时和爷爷奶奶一起去伦敦的叔叔家住过一段时间。在此之前，堂哥Lucas也来北京小住，在北京上过一段时间幼儿园。兄弟俩在不同的国家长大，一起生活也有不少趣事。儿子正好就在堂哥的学校和他一起上夏校，这是孩子自出生以来离开我们时间最长的一次。一共七周的时间，而且离开了亚洲，去到了和我们完全不一样的国度。前两周，儿子基本就是在英国熟悉环境，在叔叔家玩，在伦敦附近游玩。夏校正式上课的第一周，儿子所面对的文化冲击和学习方式的变化，给了我不少启示。
因为学制不一样，5岁的孩子在中国还在上幼儿园，而在英国已经是小学生了。因此夏校的第一周，宇宇遇到了很多困难。作为班上唯一的中国孩子，宇宇需要接触以前从来没有接触过的一些体育运动，例如网球、高尔夫、板球等。在语言不通和运动也不擅长的情况下，他每天都在艰难度过。
作为父母，我们在国内整整担心了5天。他从一开始的自信心崩溃，因为语言和体能不如英国孩子，英国孩子也不怎么和他交流，他总是一个人待在角落里；慢慢到他上学不哭了，每天回来告诉我们，自己有了这样或那样的进步和收获。我们看见了他点点滴滴的成长。
宇宇的第一个进步就是终于可以自己独立吃饭和睡觉了，不需要人喂和哄，这是过去两年我们一直训练他而无法达成的目标，这种转变在英国居然两周内就完成了。
短短的几周，他在待人接物方面也有了很大的长进。放学和老师、同学分开时，他会主动说“byebye（再见）”；过马路时，遇到司机停车谦让行人，他会向司机挥手道谢，说“thankyou（谢谢你）”；不得已从人群中挤过去，他也会主动说“excuseme（打扰一下）”。虽然在公众场合有时还是会忍不住大声说话，但是经爷爷奶奶提醒后，他也会有意识地放低声音……也许这些都是特别小的细节，然而这些进步，让我觉得非常难能可贵。除此以外，宇宇还完成了人生中的第一次爬树和玩泥巴，这也是我们小时候习以为常的童年活动。
我问宇宇：“英国的小朋友和中国的有什么不一样呢？”“嗯，他们更开心、更自信一些。”他想了想，慢慢回答说。 我一听，愣住了。他提到的这一点，我之前去英国出差的时候，也有同感。 宇宇在国内是老师和同学眼中的学霸，从小认字多、爱读书，在幼儿园喜欢发言，几乎和学习相关的事情，他都非常拿手。他的读书习惯是从小一点点养成的。但是，不知道从哪天起，他对于学习这件事有了小小的功利心，开始争强好胜，有了一点点进步就想得到表扬和肯定，甚至认为好好学习才是保障未来幸福生活的唯一途径。 可是我接触到的英国孩子对于学习却有着完全不同的认知和追求，他们会更加看重学习本身这件事情，认为学习就是自己的事情，对于学习有更强的自我驱动力，而不是把学习作为博取赞扬或者谋生的手段。 后来和宇宇细细聊起，才知道他有这个想法是因为上夏校的时候，所有的孩子都需要朗读牛津阅读树分级读物。英国的孩子不一定会比宇宇读得好，单词量也未必比他大多少，但是，英国孩子从骨子里展现出来的无邪、自信和童真，确实自带气场和光环。孩子是敏感的，虽然他并不一定非常清楚这种不同在哪里，但还是很明确地感受到自己和对方的不一样。其实造成这种不同的原因，更多的来自父母、家庭和整个社会，是我们在无形之中施加给了孩子太多的压力。 听着宇宇絮絮说着在英国的经历，我心里隐隐有些难过，也更坚定了藏在心里的一个念头。 宇宇在英国这段时间的生活和学习，最大的收获并不是他英语水平的提高，而是他开始能够独立地在一个全然陌生的国家里，学习和不同文化背景的新朋友交流，学习在新的环境里生存和适应，学习忍受和自我消解由于文化差异带来的孤独感。我想这和我们带孩子出国游玩是不一样的，孩子需要的是体验不同的文化，真实地感受其中的差异，而不是走马观花地到此一游。 有很多父母都会想要送孩子出国，大家有没有想过出国留学到底意味着什么？是多学知识吗？在我看来并不是这样，更多的是增长见识，增加胆识，体验不同的文化，感受不同的价值观，结交新的朋友，学会用多元的视角去看待世界和处理不同理念带来的碰撞，这才是我们带孩子游览世界的目的，也是出国留学能给孩子带来的最好的礼物吧。
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