蒙台梭利极简育儿法：解锁儿童敏感期
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作者［日］藤崎达宏 著；武静 译
出版社古吴轩
ISBN9787554621820
出版时间2023-09
装帧其他
开本其他
定价49.8元
货号31855634
上书时间2024-05-27
商品详情
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作者简介
藤崎达宏日本蒙台梭利教育研究所认证教师（0～3岁）国际蒙台梭利教育协会认证教师（3～6岁）他将养育4个孩子的育儿经验和蒙台梭利教育相融合，创办了育儿讲习班，并在日本各地举办讲习活动。他将育儿视为毕生事业，部分咨询会参与家庭超过2000个，场面异常火爆。他的演讲活动广泛涉及企业、行政机构、学校、保育园等。他通俗易懂、热情洋溢的演讲风格吸引了很多人，广受好评。
目录
第一章 蒙氏教育超入门
掌握要点，让孩子真正的能力突飞猛进
1？什么是蒙氏教育？
这是什么时间兴起的教育方法？
玛丽亚·蒙台梭利是什么样的人？
2？什么是“儿童之家”？
3？哪些人接受过这种教育？
4？孩子在哪里能接受蒙台梭利教育？
5？蒙氏教育中的教具？
第二章 人从出生到成熟的“四大发展阶段”
孩子会有变化，家长要有准备
不可不知！神奇的“四大发展阶段”？
0～6岁，婴幼儿期？
6～12岁，儿童期？
12～18岁，青春期？
18～24岁，青年期？
第三章 蒙氏教育的核心要素——敏感期
挖掘孩子真正的能力的关键词
1？孩子现在怎么样，看他所处的敏感期就知道了？
敏感期的信号一：安静？
敏感期的信号二：重复？
敏感期的信号三：喜悦？
敏感期的终极信号——“专注现象”是什么？
2？婴幼儿期的前期和后期天差地别？
第一个变化是“记忆机制”？
3？养育婴幼儿期的孩子，家长要掌握的要点？
有效巩固语言基础的三个阶段练习？
说“汪汪”“喵喵”应该说到什么时候？
想让孩子变成“双语人”，英语该怎么教？
4？0～4岁，令人难以理解的秩序敏感期？
关键词一：顺序？
关键词二：习惯？
关键词三：地点？
专栏？从捉迷藏游戏中看到的秩序敏感期？
5？孩子号啕大哭的三种原因？
专栏？让孩子安心的小被窝——婴儿垫？
6？0～3岁，婴幼儿前期——对细微事物感兴趣的敏感期？
专栏？出生后就能进行的穆纳里吊铃视力训练？
7？在家随时随地可以做到——环境营造法？
关注孩子的目光？
活用孩子可以拿的托盘？
环境是否允许孩子自己收拾？
环境是否耽误了孩子的成长？
8？最重要的环境营造者是大人？
9？3～6岁，婴幼儿后期——理性萌芽，感觉敏感期？
感觉敏感期第一阶段：同一性？
感觉敏感期第二阶段：比较？
感觉敏感期第三阶段：分类？
训练五种感官？
10？语言敏感期的语言爆发？
第一次提问期：“这是什么？”？
第二次提问期：“为什么？怎么会这样？”？
11？3岁半～4岁半，好想写字！——书写敏感期？
12？4岁半～5岁半，好想读很多书！——阅读敏感期？
教给孩子正确的表达法和拜托法？
专栏？人才新需求和蒙氏教育？
13？4～6岁，就想数数！——数字敏感期？
我要数到1000？
14？4～6岁，掌握文化、礼仪和社会规则？
和不同年龄的孩子互动有益于自家孩子成长？
15？促进孩子成长的“三个要”教学法？
“要看仔细哟”？
“要等一下哟”？
“我再做一次，要看好哟”？
16？从蒙台梭利教师身上学到的三大秘诀？
17？教具和玩具有什么区别？
工具的重要性？
专栏？左撇子需要矫正吗？
18？正确选择玩具的方法？
玩具也要亲自严格挑选？
培养自主选择能力？
培养认同感的如厕训练？
专栏？体验拆解？
第四章 孩子会在正确的成长周期中茁壮成长
强势与温柔，掌握生存之道
1？人生所需的两种认同感？
培养两种认同感的成长周期？
2？藤井聪太棋手成长的真正秘密？
“为你好”的想法会干扰成长周期？
3？家长常犯的五个错误？
4？空出“观察日”？
5？让成长周期加速的赞美法？
6？帮助孩子成长的斥责法？
第五章 孩子长大成人之前家长需要知道的内容
活到老，成长到老
1？孩子在24岁前会这样成长？
6～12岁，儿童期（小学）——看重小团体的时期？
12～18岁，青春期（初中、高中）——变化剧烈的时期？
18～24岁，青年期（大学、社会人士）——与家长平等对话的时期？
2？人类的趋势——24岁以后也会不断成长？
结语
“育儿就是孕育新世界”
——怀着同理心创造和平的未来
内容摘要
孩子在某个年龄段会对什么感兴趣，会有哪些行为，会有怎样的进步，都是可预知的。这就是蒙氏教育中儿童敏感期的特点和关键。
正统蒙台梭利教师藤崎达宏，结合自身的教学经验，以及养育4个孩子的经验，对运动敏感期、语言敏感期、感觉敏感期、阅读敏感期等10个敏感期阶段进行了全面精讲，从而让我们认识到，原来强大记忆、絶对音感、数学头脑、双语优势等天赋，还有自律力、内驱力、学习力、判断力等能力，都会在敏感期爆发，一旦错过就很难再培养出来。
所有赢在起点的养育，都是赢在儿童敏感期。所谓天才和神童，其实是在敏感期爆发了潜能。
了解儿童敏感期的家长，可以更清楚地看到孩子的成长变化，能守护并发掘孩子真正的能力，在适当的时机进行适合孩子的教育。
精彩内容
孩子现在怎么样，看他所处的敏感期就知道了当你纳闷孩子为什么出奇地安静时，一看才发现他正在一个劲儿地把纸巾从纸巾盒中抽出。其实，全世界的孩子在这一年龄段都会做同样的事。是不是很神奇？
看到这一幕的妈妈就会边抱怨“本想着孩子挺安静的，原来在这样搞破坏呢”，边拿起纸巾盒，放在孩子够不到的架子上。随之，孩子开始哭闹。这也是全世界都在上演的情景。
事实上，1～3岁的孩子随着腕骨的发育和手部骨骼的发育，逐渐能够灵活地使用手指。孩子会产生想用这双手或为了能灵活地使用这双手而进行练习的强烈冲动，即运动敏感期。这是孩子成长过程中非常重要的阶段。
在孩子的这个阶段，假设有两种家长：一种是仅仅把孩子的行为当作搞破坏而拿走纸巾盒的家长；一种是了解该行为产生的背景和重要性之后，让孩子随心所欲地抽纸巾的家长。那么，两种家长的行为所引发的结果将截然不同。
除此之外，还有一些事例：比如家长感觉背上的孩子好乖，一看才发现他把电梯的按钮都按了一遍；再比如家长认为孩子在安静地看电视，孩子却突然把电视机的音量调到了最大。面对这些情况，家长通常会忍不住训斥孩子。
但是，处于运动敏感期的孩子被强烈的冲动所驱使，看到按钮就想按。 这其实是“上天布置的作业”——“现在你要学会用手指按”“现在你要学会用手指拧”，并且只有孩子自己明白。 另外，我们能毫不费力地掌握语言，也是因为经历了其中一个敏感期，即0～6岁的语言敏感期。
相比之下，如果孩子12岁后才开始学习语言，即使再努力，大多数还是会以失败告终，这是因为语言敏感期已经结束。
如何挖掘孩子的真正的能力，取决于家长对孩子成长主线的认知，即根据各个敏感期采取的相应措施。
虽然每个孩子之间都有一些差别，但是某个年龄段的孩子会进入什么样的敏感期，家长应该采取什么样的行动，以及该为孩子营造什么样的环境，等等，蒙氏教育都会提前教给大家。
现在，大家应该明白为什么说学习蒙氏教育就能学到育儿知识了吧。
为了不错过儿童敏感期，下面我将为大家逐一介绍敏感期的几个信号。
敏感期的信号一：安静话虽如此，然而为什么孩子会安静地做某件事呢？那是因为他专注在那件事上。
孩子一旦遇到符合自己现阶段成长进程的“上天布置的作业”，就会全神贯注地进行该项活动（在蒙氏教育中称为“工作”）。
让来蒙台梭利园（采用蒙氏教育理念的幼儿园和托儿所）参观的人最吃惊的是这里的安静程度。明明聚集了10个正处在贪玩阶段的孩子，却没有一个孩子大声说话。在安静的环境中，孩子们各自埋头于不同“工作”的样子让人折服。这绝不是在老师的训斥下呈现的安静状态。
如果发现孩子正在集中精力安静地做某件事，请将这种现象理解为敏感期的信号。
敏感期的信号二：重复敏感期的第二个信号是“重复”。当遇到适合自己成长的“工作”，孩子一定会重复好几次。
比如，费了好大劲儿拼好的拼图，一下子打乱重新来过。大家经常看到这样的景象吧！大人对此无法理解：好不容易完成了，为什么又要打乱呢？
这是因为大人玩拼图，追求的是拼完时的充实感。但对孩子来说，在这个过程中，能够灵活准确地使用双手，把碎片嵌入整体当中，这种成长更让他高兴。
因此，相比完成时的喜悦，孩子是为了确认自己的进步，不断提升准确率，才重复一件事。
这里有一个有名的小故事。
日本将棋棋手藤井聪太在蒙台梭利园曾沉迷于制作“心形背包”，即将纸相互交叉，做成背包形状。藤井每次去蒙台梭利园都会玩这个游戏，最后竟然做了100多个“心形背包”。
当发现孩子重复一项活动时，家长一定要意识到，他已经进入敏感期，并且可以快速发展自己真正的能力了。
敏感期的信号三：喜悦大人们一定好奇为什么孩子们会在沙发上蹦来蹦去，或在路肩上一边保持平衡，一边向前走。真的有那么高兴吗？当然，大人不会做这样的事。
这是因为孩子正处在运动敏感期，他们接收到了“上天布置的作业”——“现在请提高你的平衡能力”。
如果进行顺利，会有更多的多巴胺作用于大脑的中枢神经，孩子们就会感到无法言喻的喜悦。然后，他们被这种快感激励，为了能做得更好，会重复同样的事情。
在这里，请大家回想我之前说的一句话：“××期”有开始，肯定也有结束。
因此，敏感期也会结束。
过了敏感期，多巴胺的分泌会减少。所以，我们这些大人不会在沙发上蹦来蹦去。
总之，要让孩子在多巴胺分泌旺盛，处于极度快乐状态的期间，习得以后生活下去所需的各种能力。
敏感期的终极信号——“专注现象”是什么当孩子遇到自己成长所必需的“工作”时，就会显露专注的模样。
请大家看一下文前彩插中“孩子专注时，是在培养自己真正的能力”所对应的图片。这个小女孩正在做的“工作”是用小镊子夹住黑豆，然后放进旁边的碗中。就是这样一个简单的操作，她重复了44分钟。
在这个过程中，她一言不发，即使周围的孩子开始吃便当了，她也没发觉，只是专注于手头的“工作”。我至今仍记得她完成“工作”后脸上露出的笑容，蒙台梭利称之为“能够看到内心深处的笑容”。
亚马逊创始人杰夫·贝索斯在蒙台梭利园接受教育的那段时间，经常因为过度专注，完全忽视周围发生的事情，就算换地方，也会搬着椅子移动。这一阶段的“专注现象”极大地促进了他真正的能力的提升。
正如文前彩插中“儿童的敏感期”的表格所示，五花八门的敏感期会逐渐消失，但大多数敏感期都集中在“四大发展阶段”的第一个阶段，即0～6岁的婴幼儿期。
如果能够度过一段充实且有意义的敏感期，儿童就能获得今后生活所需的80%的能力。
在后文中，我将以五花八门的敏感期为关键词，带领大家了解0～6岁这一阶段。
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