工程学导论(普通高等教育十三五规划教材)
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作者编者:邵华
出版社机械工业
ISBN9787111525585
出版时间2016-02
装帧其他
开本其他
定价20元
货号3453002
上书时间2024-05-26
商品详情
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目录
序
前言
第1章 绪论
习题与思考题
第2章 工程与科学
2.1 定义
2.2 工程与科学的关系
2.3 研究与开发
2.4 思维方式
2.4.1 科学思维和辩证思维
2.4.2 横向思维
2.4.3 工程思维
2.4.4 工程师思考方式
2.4.5 工程与其他学科的联系与区别
2.4.6 工程中的科学问题
2.5 小结
习题与思考题
第3章 工程、技术与工程师
3.1 工程与技术
3.2 工程技术的传统学科
3.3 工程师
3.3.1 工程师的概念
3.3.2 工程师是解决问题的人
3.3.3 工程师的工作
3.3.4 工程师的未来与职业之路
3.3.5 工程师应具备的能力
3.4 小结
习题与思考题
第4章 创造力
4.1 创造力的来源
4.2 创造来自需求
4.2.1 从洗碗机的发明看需求推动的个体创造力
4.2.2 从彩电的发展看人类群体的创造力
4.3 工程教育与创造力
4.4 创造性工程师的特点
4.5 小结
习题与思考题
第5章 工程创造的一般方法
5.1 创造产品的一般流程
5.2 技术推动的产品开发
5.3 小结
习题与思考题
第6章 职业能力与素养
6.1 工程职责与职业能力
6.2 提升工程职业能力的方法
6.2.1 工程作为一个职业
6.2.2 工程教育认证与工科学习
6.2.3 注册职业工程师
6.2.4 职业团体
6.3 工程技能
6.3.1 数字模型
6.3.2 实物模型
6.3.3 定量模型
6.3.4 定性模型
6.3.5 工程技能与终身学习
6.4 优秀工程师的素质
6.5 技术团队
6.6 小结
习题与思考题
第7章 职业道德
7.1 职业道德与工程事故
7.2 工程职业道德
7.3 小结
习题与思考题
第8章 技术交流
8.1 交流与沟通
8.2 口语表达与交流能力
8.3 书面表达与交流能力
8.3.1 撰写内容提要（摘要）
8.3.2 合理安排标题
8.3.3 撰写文献综述
8.3.4 撰写项目建议书及可行性分析或研究报告
8.3.5 撰写实验或试验报告
8.3.6 撰写技术报告或研究报告
8.3.7 撰写期刊或学术会议论文
8.3.8 设计展板
8.3.9 撰写专利
8.3.10 撰写学位论文
8.3.11 学术或技术撰写工作中的一些常用手段
8.4 小结
习题与思考题
附录
附录A 课程项目实施流程
附录B 课程项目实施案例——学生各阶段提交的书面作业
案例1 牛奶加热器
案例2 自行车定位系统
参考文献
内容摘要
邵华编著的《工程学导论(普通高等教育十三五规划教材)》系统地介绍了工程学的基本知识和基本技能。全书内容包括：工程与科学及技术的关系，工程师与科学家的职责与区别；科学研究、技术开发及工程设计工作的关系与区别，创造(发明)产品的一般流程与具体实施方法；工程职业素养，知识与技能在工程职业能力中的作用与关系；技术交流方法，学术与技术文件(项目建议书、可行性分析报告、研究报告、学术论文与学位论文的写作要点)等。书后附有两个课程项目实施案例。
本书可作为高等工科院校低年级学生工程学导论课程的教材及高年级学生相关课程的教学参考书，也
可作为高中生科创活动以及工科大学学生入学面试的参考书。
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