走进帕米尔高原:穿越柴达木盆地/语文阅读推荐丛书
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作者刘先平
出版社人民文学
ISBN9787020170555
出版时间2021-09
装帧平装
开本其他
定价45元
货号31240056
上书时间2024-05-26
商品详情
- 品相描述：全新
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作者简介
刘先平，中国作协名誉委员、安徽省人民政府参事、安徽省作协常务副主席、编审。被誉为我国当代“大自然文学之父”。已出版50多部作品。其作品获国家级奖项奖9项。2010年，他获国际安徒生奖提名，2011年、2012年，连续两年被列为林格伦纪念文学奖候选人。2010年，安徽省人民政府批准建立并授牌“刘先平大自然文学工作室”。
目录
目 次
001导读
001呼唤生态道德（代序）
003大漠在召唤
007惊世彩陶
012蓝色交响曲
014水的色彩和生命形态
018红牌频示
021守望普氏原羚
031的绝技
042大漠寻鹤
057五彩戈壁
069幽默盐湖
074百味之王
081发现藏宝
088地质奇观
098沙漠情人
110哪位朋友？
116寻访香獐
119神奇麝香
129香料之路
134奇特路标
139麝怀绝技
144麝啸
150一步天险——测验灵魂的试卷
155神泉·地裂
160神话的故乡
164昆仑，创世传说的根基
169共栖互助
177藏羚羊带着孩子回迁
182藏北的狼不吃人
189窥视生育大迁徙的神秘
198生态道德的课堂
205守望美丽少女
212黄山与昆仑山的对话
215变脸盐湖
220公路化了
225南八仙，迷失在雅丹群中的八位姑娘
234花土沟，不是开满鲜花的山沟？
238泥塑艺术长廊
242跟踪白唇鹿
247世界海拔最高的油井
252燃烧的石头
256骆驼灵感
261展示凝固的历史
266刻骨的遗憾
268刘先平四十多年大自然考察、探险主要经历
273知识链接
内容摘要
作者刘先平四十多年来跋涉在大自然中，曾经两次横穿中国，从南北两线走进帕米尔高原。本书记叙的是作者从南线到达帕米尔高原，穿越柴达木盆地的历程。在作品中，作者和儿子君早在地貌多样的高原盆地中经历了一系列惊险刺激的探险奇遇，讲述了一个个引人入胜的故事：父子二人守望普氏原羚突遇孤狼偷袭，黑颈鹤父母看着两个孩子手足相残却视而不见，雄麝在被猎人追逐的过程中自毁香囊，藏羚羊带着孩子进行生育大迁徙……进而引出主题：呼唤生态道德，呼唤人与自然的和谐。本书文笔优美，叙述流畅，引人入胜，是对青少年进行生态文明教育的上佳读本。荣获第十一届“五个一工程”奖。
主编推荐
本书是大自然文学之父刘先平的代表作之一。此次收入我社“语文阅读推荐丛书”出版，目的是为中学生朋友课内外阅读提供可靠材料。本书是对青少年进行生态文明教育的上佳读本，版本完善，导读到位，编校精良：
1.本书为刘先平先生大自然文学的代表作之一，荣获中宣部第十一届“五个一工程”奖。阅读此书，读者可以跟随刘先平父子进行一次无与伦比的生态之旅。一同领略祖国西部高山、湖泊的纯粹之美，一同欣赏高原植物的坚韧与热烈，一同聆听普氏原羚、麝、藏羚羊等珍稀动物的生命故事。阅读此书，有助于拉近读者和自然的距离，让读者在耳濡目染中接受生态文明教育。
2. 本版特为中小学生课外阅读制作，书前配有丰富翔实的“导读”，书后有精要到位的“知识链接”，可为青少年读者的阅读提供必要辅助。
3.此次出版，我们对全书进行了重新校勘，版本上更加完善。
4.本书内文采用四色印刷，随文配有精美插图多幅，可以让读者更直观地领略我国西部的壮丽河山和特色风物。
精彩内容
大漠在召唤历史学家、地理学家、人类学家、文化学家……都说河流是民族的源流、文化的源流……没有高山，哪有河流？喜马拉雅、莽莽昆仑自西向东，奔祁连、岷山、秦岭，走大别山……如巨龙飞腾，风起雷动，江河奔流，繁育了众多的民族、多彩的文化，谱写出生命的华章！
追寻生命的奥妙，我们走向帕米尔高原。
2004年8月，在蒙蒙细雨中，我和君早到达了西宁。这是我在五年中第三次到青海。我是在探寻江河之源后，激发起了仰视大山神秘的渴望。
选择穿越柴达木盆地，翻越阿尔金山，沿昆仑山北、塔克拉玛干大沙漠南缘至帕米尔高原，是我对于大漠呼唤的回应。
大漠，有着太多太多的神奇，蕴含着太多太多的奥妙，它是我跋涉途中无数起点的一个。
这次大漠之行，在我潜意识中是对童年、少年时代的追索。一提到柴达木，我的耳边总是响起《勘探队员之歌》，脑海中浮现出20世纪50年代，一群群年轻人高唱着“是那山谷的风，吹动了我们的红旗……”走进柴达木探宝的景象。
它在我心灵上的巨大反响，或许正应了外婆常说的故事：在西方有座聚宝山，金银所垒，宝石遍地，但有恶魔把守。有位少年苦练本领，决心寻宝。他闯了九十九道关，斩杀了九十九个恶魔，终于将聚宝山变成了乡亲们的财富……人的童年，总是有个寻宝的美梦。
“柴达木”是蒙古语的音译，大多意译为“盐泽”，史料中也有译为“宽广”的。精通蒙古语的蒙古族兄弟也将其译为“一片浅缓倾斜的、有着鹅卵石的大漫坡”。在我穿越柴达木盆地之后，我感到这三种译法都异常形象地描绘了它的一个侧面。
盆地是个特殊的地理单元。平原一望无边，坦坦荡荡；盆地总是有着悬念，看清它的欲望，能激发起探索的热情。
柴达木是我国四大盆地之一，在其西北有新疆的准噶尔、塔里木，在其东有四川盆地。我们对盆地的认识也有误区，认为盆地少、平原多。但据地理学家统计，我国盆地的面积大于平原的面积。
柴达木盆地是我国海拔最高的内陆盆地，四周为昆仑山、阿尔金山、祁连山所环绕。平均海拔3000米左右，底部海拔为2600—3000米。盆地东西长800千米，南北最宽处为350千米，面积约25.5万平方千米（也有24万平方千米或25万平方千米之说），比罗马尼亚整个国家（23万多平方千米）还要大。古人曾说，“南昆仑，北祁连，山下瀚海八百里，八百里瀚海无人烟”，其实这也是一种认识的误区。
四川盆地是绿色的鱼米之乡，富庶、肥美，而西部的三个盆地，却是沙漠、戈壁。柴达木盆地内有名的盐湖有20多个，最为著名的是察尔汗盐湖，面积有4704.8平方千米。其盐的储量够全世界人食用2000年，或供中国人食用7000年。真是名副其实的“盐泽”。
盆地中有沙漠、巍峨的雪山、无边无际的草原、一川砾石的戈壁、星罗棋布的湖泊、千奇百怪的雅丹地貌、泥漠、盐漠……地貌多样，生态多样，是一座丰富多彩的地质公园。
它是七彩聚宝盆，蕴藏着丰富的石油、天然气等50多种矿藏，有30多种的储量位居全国的前十位，其中钾、钠、镁、锂的储量为全国第一。1983年在这里曾采到一块重达3500克的天然金块！这里有目前全国已知的最大的铅、锌矿——铁锡山。
最令我心动的是，柴达木还是高原动物野驴、野牦牛、麝、野骆驼等的乐园，是东西向的悠长的生物走廊——生命的走廊。
这里的原始人曾创造了极其灿烂辉煌的文化，这里是中国的彩陶故乡，是世界的艺术殿堂。
这里还是一条南迁的丝绸之路，即“羌中道”，更是鲜为人知的通向中亚、欧洲的香料之路。
传说，玉皇大帝失落了七彩藏宝图，落在昆仑山下……丛书资料1.丛书效果图：整体实拍图整体效果图整体实拍图小学部分实拍图初中部分实拍图高中部分实拍图2.丛书推出背景：（1）统编教材的使用根据中央和国务院的部署，2017年9月起，全国中小学开始使用教育部统编的语文教科书。高中统编语文教科书也将于不久的将来投入使用。所谓“统编版”教材，就是由教育部直接组织编写的教材。作为教育改革的标志性学科，中小学语文教材“一纲多本”时代也于此正式终结。
统编语文教材由北京大学中文系教授温儒敏先生任总主编，理念是更加注重“语文素养”和“人文精神”教育。
教材的最大特色，是增加了大量的课外阅读要求，勉励同学们养成勤阅读、读好书、读经典的习惯，文学名著、名作的阅读是重中之重。为此，教材专门设置了“名著导读”栏目，举例讲述阅读的方法，并鼓励学生进行自主阅读。 统编教材的另一特色，是增加了中国优秀传统文化教育和革命历史传统教育方面的内容，这对于让中小学生铭记历史，增强文化自信，具有重要指导作用。
（2）最新版高中语文课标投入使用2017年年底，最新版高中语文新课标开始使用，与此同时，2011年版义务教育阶段新课标仍在使用，两套新课标均强调学生要尽可能多地进行文学名著和名作的阅读，尤其是整本书阅读。文学阅读在中小学教育中的地位空前提高。
（3）中高考命题中突出名著阅读类题目的考查如今多省市中高考加入名著阅读考查类题目，如北京市2018年高考考查名著包括《论语》《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》等7部；江苏省2018高考考查名著为《三国演义》《红楼梦》《呐喊》《边城》《茶馆》《哈姆莱特》《欧也妮?葛朗台》《老人与海》《家》等9部。目的是通过中高考考评，促进学生对作品的阅读，提高语文素养和写作技能，涵养人文精神，培育良好的价值观。
（4）为适应新的阅读形势和读者需求，将“语文新课标必读丛书”升级改版2000年，人民文学出版社出版了“中学生课外文学名著必读”丛书，2001年改版为“语文新课标必读丛书”，受到广大师生的认可和热烈欢迎。十几年来，秉承专业、严谨的作风，丛书吸取教育专家和广大师生的意见和建议，历经四次改版及修订。截至2017年3月底，累计发行量已达8000多万册，发行码洋突破15.5亿元，赢得了良好的读者口碑和渠道认可，成为出版界的传奇。
为配合国家部署，充分发挥自身优势，为广大学生课外阅读提供服务，我社在总结“语文新课标必读丛书”出版经验的基础上，邀请专家名师，深入研读统编教材和两套新课程标准，并经认真讨论、广泛了解读者需求，推出了这套“教育部统编《语文》推荐阅读丛书”。
3.丛书特点（1）书目全：书目全，可一站式购齐教材和课标要求阅读的大部分图书：丛书书目大约150种，比原“语文新课标必读丛书”68种多了一倍余。均为教育部统编语文教材和中小学语文课程标准推荐阅读书目。分小学、初中、高中三部分（三个学段以不同颜色区分。其中小学用红色，初中用橙色，高中用绿色）。基本涵盖了古今中外主要的文学经典，完全能满足学生从小学到高中整个成长过程中的阅读需要。家长和师生可以通过一站式采购，配齐教材和课标要求阅读的大部分书目。
（2）重量级顾问团队：丛书编辑出版过程中，我们延请了多位重量级专家担任顾问，如统编语文教材总主编温儒敏教授、中语会理事长顾之川先生等。他们不仅在语文教育方面建树颇伟、见解颇深，有多位专家还参加了统编《语文》教材的编写、“新课标”的制定和修订工作。
（3）多种专有版权图书被收入书目：丛书依托我社雄厚的作者资源和版本资源，书目中多种图书为其他出版社所无，如俞平伯、启功校注本《红楼梦》、郭沫若《女神》、茅盾《子夜》、巴金《家》、钱锺书《围城》、艾青《艾青诗选》、冯至《杜甫传》、徐光耀《小兵张嘎》、曲波《林海雪原》、杨绛译《堂吉诃德》、朱生豪译《哈姆莱特》、吴钧燮译《简 ?爱》、梅益译《钢铁是怎样炼成的》等。
（4）版本精：各书版本均是我社经过多年积淀之后的定本，其编辑者、整理者、校注者、译者均为一流的专家学者，读者评价及口碑良好。个别新编选图书，在选目、底本选择、编辑校对等方面亦均投入了大量精力。我们力争为读者奉献靠得住、值得信赖的善本。
（5）各书均为完整、未删节版：符合国家教育部门、教材和语文教育工作者提倡的读整本书、读原著、读一本书的完整版之精神。
丛书编辑过程中，教育部统编语文教科书总主编温儒敏教授，给予了“去课程化”和帮助学生建立“阅读契约”的指导性意见，即尊重孩子的个性化阅读感受，引导他们把阅读变成一种兴趣。因此，本丛书严格保证作品内容的完整性和结构的连续性，既不随意删改作品内容，也不破坏作品结构，随文安插干扰阅读的多余元素。
（6）高附加值：大部分图书配有权威专家撰写的详细注释、名家所绘精美插图。
（7）“导读”和“知识链接”助力学生阅读和考试：每书的卷首配导读文字，介绍作者生平、写作背景、作品成就与特点；卷末附知识链接，提示知识要点，引导学生更充分、深刻地理解作品，助力小中高考。
（8）颜值高：此次改版，对书的整形象、书感进行了大幅度改进，书的颜值更高。开本由原来的大32开改为小16开，成品尺寸改为154mm×220mm。字号变大，行距更加舒朗，看着更舒服，更照顾学生的阅读实际，并有效保护视力。封面重新设计，颜色更明朗清新，风格更鲜丽活泼，更契合青少年读者的审美趣味。
（9）高性价比：良心定价。四大名著只有几毛钱一个印张。在纸张上涨的情况下，这套书仍坚持低定价，力争为各位家长和学生经济上减负。品质优异，价格合理，是同类图书中的首选。
总而言之，“教育部统编《语文》推荐阅读丛书”不仅版本完善，注释详尽，译文准确，适合中小学生阅读，而且整体书感更棒，美誉度及性价比更高，加之“语文新课标必读丛书”打下的良好的读者基础，及好的市场信誉和口碑，相信会得到大家更加热诚的欢迎，创造另一个新的销售奇迹。该套书也必将成为广大中小学生朋友的良师益友和家庭的必备藏书。
4.精良的版本——丛书的突出优势我社是新中国成立最早的出版社之一，至今已有六十多年历史。六十多年来，人文社坚持“古今中外，提高为主”的出版方针，不遗余力打造精品，成为文艺类图书和语文读物出版的重镇。
（1）仰赖于“古今中外，提高为主”的出版方针，人民文学的图书产品涉及古今中外文学的各个领域，覆盖所有年龄层的各类读者。人文社的图书，不仅面广，而且品种齐全。无论纵的方面还是横的方面，无论时间上还是空间上，人文社的图书都有涉及，都有体现。我社集文艺社、古籍社、译文社的功能于一身。这使得人文社在文学这个专业版块上优势明显，几乎没有同类出版商可与之竞争。
（2）相比于很多出版社，我社具有先天优势，建国之初出版资源稀缺，使我们吸引了一大批优秀的作家、翻译家和学者，聚拢了一批优秀的原创作品、翻译文本、古典选本。
由于特殊的历史原因和专业方面无可替代的地位，很多著名作者都在我社出过书，很多著名专家学者都帮我社做过一些重要出版物的整理、注释、编校工作。很长一个时期，我社是作为一个出版机关存在的，而并不仅仅是一个企业。我社的很多图书的出版整理，跟国家的文化导向密切相关，很多项目即为受国家所托整理出版。这一过程中，国家专门调集人力、调拨资金予以支持。《鲁迅全集》、《茅盾全集》、校注本《红楼梦》的出版就是非常鲜明的例子。这样的情况现在恐怕很难再有，很难再有一个出版社能有这么大的号召力。因此，这批版本才显得弥足珍贵，难以复制。
（3）现在的社会市场竞争非常激烈，出版业也不例外。快节奏也成为出版业的常态。这实际上并不利于好好打磨一本书。而“教育部统编《语文》推荐阅读丛书”中的多种图书诞生于计划经济时代或80-90年代，那时候每年出书的品种较少，大家有大把的时间可以好好打磨一本书，相对来说，更容易制造精品。
（4）高频次的重印及再版，使我们有机会吸收各方意见，不断对图书进行修订打磨，使之逐渐完善，最后成为精品。
（5）专业的编辑和校对团队保证了书稿的编辑质量。我们坚持三审三校，力争把错误率降至最低。我社是现在仍拥有校对科的少数出版社之一。出版讲究的是工匠精神，慢工出细活，这方面人民文学出版社一直在努力实践。
（5）现在社会上很多同类书，粗制滥造，贻害无穷，总结起来，大致有如下几种情况：a.版本来路可疑：外国文学没有翻译者，古典文学没有注释者。抄袭普遍。
b.内容不完整：大量的改写改编，翻译质量堪忧。现在国家教育部门和各学校、语文教育工作者都提倡学生读整本的书，读原著，读一本书的完整版，而不是删节版，这方面，这些同类书做得很不够。
c.没有专业的编辑把关：这一点主要是针对一些专业性强的门类，比如外国文学和古典文学。有好多文艺社根本没有外语编辑，也没有古籍编辑，这样很难保证质量。图书出版事关重大，应该坚持：专业人做专业事，专业事必须由专业人来做。
d.存在严重的编校质量问题：这些图书大多数存在着严重的编校质量问题。调研过程中我们发现，有的书甚至在封面上就存在着两三处错误，遑论正文。
这些同类书的劣势，正是我社“教育部统编《语文》推荐阅读丛书”的优势。拒绝粗制滥造体现的是人文社的担当和文化责任。
5.名家推荐：经典名篇是人类思想智慧和审美感受的结晶，人民文学出版社在中外经典的整理、译介和出版上有着卓越贡献和值得信赖的品质，“教育部统编《语文》推荐阅读丛书”同样如此。
——著名作家王蒙我这些年是提倡让中小学生“海量阅读”的。要给孩子自由阅读的空间，也可以读些“闲书”，这样才能培养兴趣。人民文学出版社这套书品种齐全、版本可靠、质量上乘，非常适合学生阅读。
——北京大学教授、教育部统编语文教科书总主编温儒敏作为专业的文学出版社，人民文学出版社的这套“教育部统编《语文》推荐阅读丛书”书目完整而全面，在古典名著、外国作品的整理和译介上，也都采用了独家的大师底本，值得推荐！
——著名作家、北京大学教授曹文轩统编语文教科书陆续使用后，文学阅读在中小学教育中的地位空前提高。人民文学出版社这套书紧扣统编教材的内容，充分照顾到了学生拓展阅读的需要，内容丰富，结构合理，是一套理想的语文读本。 ——中国教育政策研究院副院长、新教育实验发起人朱永新“教育部统编《语文》推荐阅读丛书”紧密对接语文教学的最新动态，对提升孩子的语文素养及审美能力，形成正确的价值观，均大有裨益。 ——中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长顾之川这套书不仅有典范文本，还将“知识链接”与导读内容精心组合，为学生更充分、深刻地理解作品及做进一步思考和讨论，提供了必要指引，是中小学生阅读经典的上佳之选。
——中国教育学会中学语文教学专业委员会原理事长、
教育部教师司教师培训专家苏立康
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