第56号教室的奇迹3
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作者(美)雷夫·艾斯奎斯
出版社光明日报出版社
ISBN9787511288004
出版时间2015-08
装帧平装
开本32开
定价39.8元
货号31308075
上书时间2024-05-25
商品详情
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目录
推荐序？一句句肝胆相照的心里话
前言？从西斯廷教堂到芭芭拉厨房
部分？遥想青葱岁月
章？艰辛之地
第二章？一年之计
第三章？天有不测风云
第四章？启动孩子的内在力量
第五章？沉默是金
第六章？减压――留住你教学的“本钱”
第七章？平常心
第八章？见仁见智
第九章？家庭才是根基
第十章？善妒之人
第十一章？学以致用之道
第二部分？成长与收获
第十二章？艰涩的日子
第十三章？中等生之我见
第十四章？无规矩不成方圆
第十五章？睁大你的双眼
第十六章？软销售
第十七章？秘密武器
第十八章？托马斯杰斐逊犯了个大错
第十九章？代价
第二十章？开发新地域
第二十一章？独一无二
第二十二章？人人为我，我为人人
第三部分？步入名师讲堂
第二十三章？每天进步一点点
第二十四章？不打无准备之仗
第二十五章？通往天堂的阶梯
附录A 一天的教学实录
附录B 莎剧启示录
后记：永不退缩，决不放弃！
致谢：一切都得感谢家人和朋友
内容摘要
？三十年来，雷夫坚守在一个班级——第56号教室。他得到众多学生和家长的爱戴，获得“美国教师奖”和“国家艺术奖”等诸多荣誉。
本书是雷夫三十多年教学生涯的回顾和总结，是写给全天下老师暖心的书信。在本书中，雷夫对多年教育经历娓娓而谈，并为新老教师们源源不断地输入“养分”。他认为，刚踏入教学之门的年轻教师，需要鼓励和支持以度过最初的艰难岁月；处在迷惘中的中年教师也需要睿智的建议，以辨明未来的方向；教学经验丰富的老教师则需要吸收新颖的创意，在发挥宝贵经验的基础上，让教学更加熠熠生辉。
本书告诉教师们该如何应对三个不同阶段里的各种境况，同时就课堂管理、学生激励及如何保持饱满的教学热情等方面，提供了切实可行的种种建议，引导同行们善用自身的教学经验，举一反三，使教学更上一层楼；并鼓舞老师永不要被困难所动摇，永不放弃对教学的热情。
主编推荐
◎“全美很好教师”雷夫·艾斯奎斯《第56号教室的奇迹》系列轰动世界的热门教育畅销书，感动无数老师和家长，点燃孩子的学习热情
◎获得美国总统“国家艺术奖章”等多项大奖，国内外媒体争相报道的教师
◎轰动全美的小学老师，全美前5%，哈佛骄子启蒙老师雷夫·艾斯奎斯深受欢迎的读本
◎雷夫·艾斯奎斯老师都课堂上、也在教室外，与老师和家长们分享如何培养很好很好的孩子，带给孩子珍贵的品格教育
★感动众多教师和家长，轰动中国教育界
★写给天下教师的真心话，知名教师李镇西推荐
★直指当下教育的诸般问题，千万人争相学习的教育手册
★《中国教育报》、《中国教师报》、《纽约时报》、《华盛顿邮报》、美国国家广播电台、北京人民广播电台联袂推荐的教师雷夫教育经验总结
这本《说给老师的真心话》不同于雷夫之前的书，它提供的是建议、叮咛和一句句肝胆相照的心里话，叙述的是整个教育人生的曲折与精彩。雷夫是有着世界声誉的伟大教师，是始终站在教室里的一线教师，他的讲述和建议特别接地气。
——知名教师李镇西
精彩内容
第一章艰辛之地多年来，有成千上万的年轻教师参观过我的教室，问了许多关于儿童教育和关怀方面的问题。毫无疑问，他们最喜欢问的是：“雷夫，要是给新教师一
点寄语，您会怎么说呢？”问题非常好，但我得慎重回答。通常我会给出这样“糖衣药片”式的回答：“欢迎加入教师队伍，感谢你与我们一起工作，同行们为拥有你这样一位新同事感到荣耀，孩子们更是幸运地拥有了一位新老师。在实习期间，你肯定会学到诸多做老师的方法，包括课堂管理、编写教案和学生激励机制等。幸运的话，你也会观摩到名师们是怎样化腐朽为神奇般指教孩子的。没错，你的付出和敬业精神值得赞赏。”但我最想说的真心话是：“未来的日子将充满艰辛。”我很抱歉告诉你这个坏消息，但情况就是这样，未来的日子充满艰辛。有些课，即使你准备得完美无缺，也还是会令人感到沮丧。你的教案精彩纷呈，你的教学方法深思熟虑，你的主题内容切实而有趣，你始终积极乐观，课堂出状况时你也会灵活应对，你会向其他老师虚心请教，学习他们的经验和智慧来提高你的教学质量。你会深爱每一个学生，以使他们感到自尊、自重和自强。而你心里仍然会充满沮丧。因为无论怎样的准备和实习培训也无法让你对未来课堂上的变数应对自如。回家时你会比以往任何时候都更加沮丧，你会含着眼泪入睡，有时你甚至会想，当初学法律该有多好。
情绪低落的时候，你会寻求激励，或许会一头扎入教育题材的好莱坞电影。在电影中，你会看到某个震惊世界的明星班主任，这位救世主使每一个人都得到拯救。每一个学生
都热爱这位老师，而且在结尾，他们全都通过了重大考试，赢得了重大比赛，或者演出获得了巨大成功。而你的心情这时更糟
了，因为那不是你的故事！
但是请你记住：这只是好莱坞电影，并不是现实世界。我希望新教师能从我身上了解到的是：当你心情沮丧的时候，并不是说你做得不好。我从事教学多年，时常感到沮丧，甚至多年之后，我还是会有沮丧的时候。其实，所
有的老师都会有的。
记得有一年的开学第一
天，一切都很顺利，更令人惊讶的是，全班学生都到齐了——这种出勤率对一
所大的城市公立学校来说并不常见（注：一般来讲，美国大城市公立学校的境况较差，多数学生来自贫困、移民、单亲家庭，所居住的社区犯罪率也较高）。事先有老师提醒我，我班上有个叫乔伊的学生，是个非常麻烦的刺头。于是当孩子们列队进入教室时，我就想弄清楚是哪个小子，可是除了有几个没精打采和神情紧张的，我并没看出哪个孩子像一颗咝咝作响的炸弹。
后来我开始给大家介绍课程表，还讲到学校的午餐，班上大多数孩子因为家境贫困而享用学校提供的免费午餐。
P3-4
媒体评论
读《第56号教室的奇迹》是一个充满惊讶和感动的过程……尽管他是站在教师的角色上来写这本书的，但他不是那种把学校教育和家庭教育割裂开谈的人，他用他的文字处处提示家庭教育与学校教育的不可分割性。所以我认为这本书也很好适合家长读，让第56号教室的根基延伸进你的家中。
——《好妈妈胜过好老师》作者 尹建莉
毫无疑问，雷夫是一位有着世界声誉的伟大教师，但他绝不是身处云端的“圣人”，而首先是一位始终站在教室里的一线教师，所以他的讲述和建议特别“接地气”。
——全国很好教师 李镇西
很敬佩这位雷夫艾斯奎斯老师，他把所有教室内外遇到的一切和他所创造的一切都演绎为平凡而又动人的教育故事，在平凡简单里，让我们看到了孩子们复杂而又丰富的精神世界；在单调重复中，让我们领略到雷夫山重水复、多姿多彩的教育艺术。其实，生活就是如此，教育当然也如此而已。
——北京十一学校校长 贵
雷夫是天才与圣徒，更是教育体系应该起而效仿的对象。和这位老师一年的相处，改变了这些孩子的一生。
——《纽约时报》
他的学生已经达到了传统教育的顶点并取得了巨大成功，在数学、哲学和莎士比亚戏剧方面的很好表现为他们赢得了名校的通行证。
——NPR（美国国家公共电台）
雷夫艾斯奎斯是美国很有趣、很有影响力的教师……在洛杉矶霍伯特小学，第56号教室里的五年级学生所上的很重要的课程之一就是谦逊，艾斯奎斯相信“角色榜样”是教师们要做的*重要的事之一。如果每个教师都像艾斯奎斯那样既有技巧又精力充沛的话，我们就不再需要标准化测试了。他学生的阅读和数学成绩远在霍伯特平均分之上。
——《华盛顿邮报》
艾斯奎斯宣扬努力付出的价值、诚实的自我反省，以及追寻自我道路的勇气；雷夫是当代的梭罗。
——《每日新闻》
艾斯奎斯是一位获得总统“国家艺术奖”的教师，同时他还获得诸多其他奖项，包括“全美很好教师奖”以及欧普拉的“善待生命奖”等。艾斯奎斯的书是焦虑的同行和父母们的精神明灯。
——《西雅图邮报》
如果你能提炼出雷夫艾斯奎斯老师的精华，把它装在瓶子里卖给渴望得到很好教师的学区，你将会成为百万富翁。
——《达拉斯早报》
雷夫老师的出现意义深远，他让千千万万抱怨教育的老师看到了一种不可思议的可能性，即使我们无法像雷夫这样疯狂，至少我们知道，教育蕴含着无限可能。
——新教育实验教师专业阅读项目组
雷夫艾斯奎斯和他的第56号教室，确实是无数父母向往的教师和教育圣地。这位令人敬佩的美国教师，用超凡的勤奋和很好的教育才能，解答了他在教师职业发展过程中的探索与思考。虽然国情不同，文化背景各异，但我们仍能从书中发现中美教育面临的许多相似之处。了解这些相似之处，或许有助于我们更清醒地认识到，教师职业的确是一项很好特殊的职业，选择这项职业，意味着教师的众多放弃和倾其精力的奉献。当然，其所收获的成就感也是其他任何职业所无法达到的。
——《中国教育报读书周刊》前主编 郜云雁
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