• 大学理念的知识审视与社会建构
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大学理念的知识审视与社会建构

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作者周进

出版社中国社科

ISBN9787520307765

出版时间2017-09

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定价69元

货号3952675

上书时间2024-05-25

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商品描述
作者简介
周进,文华学院院校研究所所长,教育学博士、副教授,主要从事院校研究、高等教育基本理论研究。在《高等教育研究》等刊物发表论文十余篇,主持 人文社科青年项目“独立学院个性化教育实践机制研究”,主持湖北省教育科学规划重点项目2项;参与国家社会科学基金项目“遵循科学发展,建设高等教育强国:教育理念创新”及中国高等教育学会重大项目“中国特色高等教育思想体系研究”之“高等教育要处理的若干重大关系”等课题;参编《教育理念创新与建设高等教育强国》等多部著作。博士论文《大学理念的知识审视与社会建构》获2013年湖北省优秀博士论文奖。

目录
第一章 导论
  第一节 问题的提出
  第二节 研究意义
  第三节 文献综述
  第四节 核心概念
  第五节 理论基础与研究方法
第二章 大学理念:知识与社会的双向建构
  第一节 大学理念的概念
  第二节 大学理念的特征与功能
  第三节 大学理念一社会转型一知识演化:
  三维关系分析
  第四节 “人”:大学理念关系性要素合目的性与
  逻辑性的统
  第五节 小结
第三章 西方大学理念的演进
  第一节 前现代社会:西方知识传统与中世纪大学理念
  第二节 转型社会:西方大学理念的现代化转变
  第三节 现代社会:西方大学理念的合法性危机
  第四节 小结
第四章 中国大学理念的变迁
  第一节 前现代社会:中国知识谱系与古代大学理念
  第二节 无序型社会:转型期中国大学理念的
  近代化启动(1898—1949)
  第三节 集中型社会:转型期中国大学理念的
  革命化重构(1949一1976)
  第四节 管治型社会:转型期中国大学理念的
  开放性变革(1977年至今)
  第五节 小结
第五章 大学理念的建构逻辑
  第一节 高深知识:大学理念建构的逻辑起点
  第二节 社会转型:大学理念建构的外部动因
  第三节 社会与知识的博弈:大学理念建构的权力基础
  第四节 知识存在价值:大学理念建构的核心要素
  第五节 人的主体发展:大学理念建构的根本主旨
  第六节 小结
第六章 中国大学理念的自主建构
  第一节 中国大学理念建构面临的历史特殊性
  第二节 现代化进程中的中国大学:重建共同体
  第三节 建构大学核心理念:大学、知识、
  社会关系的统
  第四节 中国大学核心理念建构的基本原则
  第五节 大学核心理念建构应把握的几个关系维度
  第六节 小结
参考文献
后记

内容摘要
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精彩内容
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