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作者张尧学
出版社人民邮电
ISBN9787115522177
出版时间2019-12
装帧其他
开本其他
定价99元
货号30817663
上书时间2024-05-25
商品详情
- 品相描述：全新
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导语摘要
（1）作者教育实践经历颇丰。本书作者张尧学院士，不仅担任过国务院学位委员会办公室主任，教育部学位管理与研究生教育司司长、高等教育司司长等职务，还担任过中南大学、中央广播电视大学等高等院校的校长职务，具有丰富的学校管理实践经历。本书内容就是其在担任中南大学校长期间的实践与收获的总结凝练。
（2）本书内容可读性高、系统性强。本书从大学学习、大学教育、大学改革、学科建设等方面入手，生动且详细地记录了张尧学院士在担任中南大学校长期间的风采历程，其中不乏他激情燃烧的岁月与辗转难眠的煎熬。书中朴实无华的语言风格，颇接地气；系统全面的教学理念，启人革新。因此，本书不仅宜读，而且可使读者深入了解一整套教学管理体系和系统的高校教育改革理念。
（3）本书非常适合高校管理者与教学改革者阅读。本书作者张尧学院士在担任中南大学校长期间，同中南大学领导班子其他成员一起进行了包括人事制度改革、教学与人才培养模式改革、以创新驱动科研体制改革、管理体制与机制改革等在内的多项改革，不仅使学校的教育、教学、科研、管理等工作迈上了新台阶，而且取得了辉煌的教学管理工作成就，获得了师生的一致好评。因此，读者通过品读本书，一定可以对高校管理与教学改革有新的更高层次的认识。
（4）本书可以助力高校管理者与教学改革者更全面、更高效地开展相关工作。此外，本书也适合想要了解大学学习、教育、改革与学科建设等工作的学者阅读。
作者简介
张尧学，湖南省澧县人。中国工程院院士，湖南省科学技术协会主席，中南大学和清华大学教授。曾任中南大学校长，国务院学位委员会办公室主任，教育部学位管理与研究生教育司司长、高等教育司司长、科学技术司司长，中央广播电视大学校长和电子部计算机司副司长等学术和行政职务。在从事行政管理工作的同时，一直在清华大学坚持教学科研工作。
目录
序章 / 1
关于大学学习：向善求真，唯美有容 / 3
大学是什么 / 3
梦想从这里启航 / 6
让我们一起成长 / 8
学会正确的价值判断和选择 / 11
转变，从思想认识开始 / 13
当梦想起飞的时候 / 15
学习判断，学会选择 / 17
\\\"在一起\\\"的力量 / 19
做祖国最需要的人 / 22
一事专注，便是动人；一生坚守，便是深邃 / 25
读书不觉爱已深，一寸光阴一份情 / 26
关于大学教育：扎根中国大地，办\\\"世界一流大学\\\" / 33
中国高等教育现存的七大问题 / 33
一流大学：\\\"中国之灵\\\"与\\\"中国之肉\\\"的高度统一 / 41
办一流大学的\\\"四个意识\\\"\\\"四个坚持\\\"\\\"四个服务\\\" / 46
大学究竟该办成什么样子 / 49
大学要培养学生的哪些能力 / 53
如何培养大学生 / 61
人才培养也包括对老师的培养 / 64
大学生如何自治 / 67
机关工作的两大要求：\\\"听话\\\"和出活 / 69
机关考核的\\\"334\\\" / 74
青年教师：真正的大，都是从小处做起来的 / 78
制定机制，解决教职人员的实际问题 / 82
关于大学改革：构建制度文化，推进内涵式发展 / 86
大学改革的原因 / 86
改革的目标：特色+一流 / 93
大学改革的落脚点 / 97
大学改革的基本原则 / 101
改革最大的难题，是停留在过去的思维上 / 104
我们不改革，谁来改革 / 109
人事制度是改革的龙头 / 112
教学与人才培养模式改革 / 118
以创新驱动科研体制改革 / 121
管理体制与机制改革 / 131
妥善处理改革中的十大关系 / 139
综合改革取得的巨大成果 / 148
综合改革后仍然存在的问题 / 160
改革的后续改进方向 / 166
关于学科建设：坚持百家争鸣，带动百花齐放 / 173
法学院：团结有时候比原则更重要 / 173
公共管理学院：不要排斥做官，但也不能急功近利 / 176
工科学院：人才永远是第一位的 / 179
信息科学与工程学院：围绕需求出成果、出人才 / 188
机电工程学院：在自身优势之上，产学研协同创新 / 192
湘雅医院：有效提升医疗水平、管理水平和服务水平 / 194
后记：感恩生命中所有的相遇 / 209
内容摘要
《大学之美：我的教育世界》记录了张尧学院士在担任中南大学校长期间的风采历程。在此期间，他有过激情燃烧的岁月，有过辗转难眠的煎熬；有成就，也有挫折；培养了万千学生精英，产生了无数科研成果。本书对张尧学院士担任中南大学校长期间在大学学习、大学教育、大学改革、学科建设等方面的实践和收获进行了梳理，形成经验汇本和参考典范，供教育领域的专家学者以及教师们借鉴。
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