静待花开(家庭教育指导用书)
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广东广州
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作者编者:朱梅林
出版社知识产权
ISBN9787513064071
出版时间2019-09
装帧其他
开本其他
定价58元
货号30753732
上书时间2024-05-25
商品详情
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目录
上篇 家庭教育的理念与思维架构
第一章 教育?学习态与人生层级——从小孩子教育谈起
导语
第一节 成长阶段的教育·学习态
第二节 生活方式的层级
第三节 教育的本质是观念和思维，学习的本质是改变和变革
结语
第二章 构建教育·自我学习的思维架构体系
导语
第一节 培育孩子的方向和目标
第二节 家庭教育
第三节 认识学校教育
第四节 家庭教育与学校教育的差异、冲突与融合
第五节 家庭教育与学校教育的中间地带
第六节 主动、能动教育与主动、能动学习
第七节 提高我们的辨识能力
第八节 构建教育·自我学习的思维架构体系
第九节 教育向何处去
结语
下篇 家庭教育的课程体系
第三章 家庭教育应树立的核心观念
本章概要
第一节 教育孩子是一门科学，也是一门艺术
第二节 父母需要成长：没有谁天生就会做父母
第三节 家庭关系干系重大
第四节 孩子在不断解决问题中成长
参考文献
第四章 家长应如何对待孩子
本章概要
第一节 尊重孩子
第二节 理解孩子
第三节 让孩子感受到爱
参考文献
第五章 家长应具备的教育能力
本章概要
第一节 引领的能力
第二节 情绪的自控能力
第三节 沟通能力
第四节 家庭环境营造能力
参考文献
第六章 家长需要处理好的各种关系
本章概要
第一节 家长与自我的关系处理
第二节 同胞关系处理
第三节 夫妻关系处理
第四节 隔代关系处理
第五节 单亲与离异家庭关系处理
第六节 家长与教师的关系处理
第七节 孩子与朋友的关系处理
参考文献
第七章 不同阶段儿童的身心发展特征与教育
本章概要
第一节 婴幼儿期（0～3岁）
第二节 幼儿期（3～6岁）
第三节 儿童期（6～12岁）
第四节 青春期（12～18岁）
参考文献
第八章 家长教育的内容
本章概要
第一节 学业支持
第二节 独立生活技能的培养
第三节 人际关系技能的培养
第四节 健康安全教育（性教育）
第五节 情感支持
参考文献
后记
内容摘要
珠海妇女发展研究会成立五年多来，发挥高校学科专业资源优势，在珠海市及高新区开展上百场家庭教育讲座、工作坊、沙龙的基础上，组织既有教育学、心理学专业背景，又有丰富家庭教育实践经验的专业力量研究了家庭教育学的课程体系，编写了本书，希望引导家长掌握科学的教育理念和方法，在教育孩子的同时也实现自我教育。本书分上、下两篇，上篇为家庭教育的理念与思维架构，下篇为家庭教育的课程体系，是一本教育意涵深刻又通俗易懂的家庭教育手册，既有国内外家庭教育领域中最前沿的理论和知识，又贴近中国家庭教育的现实，能够为家庭教育实践者有针对性地提供指导建议。
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