中国历代史学名著快读
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作者编者:周佳荣
出版社北京大学
ISBN9787301294734
出版时间2018-07
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定价42元
货号30208499
上书时间2024-05-23
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目录
\"第一章导论：中国历代史学著作及其体例
第一节史学的意义和目的
第二节中国历代史学概说
第三节中国古代史书的体裁
第二章先秦名著：史学起源和初期发展
第一节《尚书》：最早的文献汇编
第二节《春秋》：最早的编年体史书
第三节《左传》：最早的史学名著
第四节《竹书纪年》《国语》《战国策》
第三章历代正史：“二十六史”内容概要
第一节“二十六史”的编撰情况
第二节先秦两汉三国史
第三节两晋南北朝隋史
第四节唐五代史
第五节宋辽金元史
第六节明清史
第四章司马迁与《史记》：第一部纪传体通史
第一节司马迁生平与《史记》成书经过
第二节司马迁撰写《史记》的动机
第三节《史记》的内容和体例
第四节《史记》的材料来源
第五节《史记》的优点和缺点
第六节《史记》在史学上的地位
第五章班固与《汉书》：第一部纪传体断代史
第一节班固生平与《汉书》成书经过
第二节《汉书》的内容和体例
第三节《汉书》的贡献和影响
第四节后世对《汉书》的批评
第五节《史记》与《汉书》的比较
第六章西晋时期：陈寿与《三国志》
第一节陈寿生平和《三国志》成书经过
第二节《三国志》的内容和材料来源
第三节《三国志》的评价
第四节《三国志》裴松之注
第七章南北朝时期：范晔与《后汉书》
第一节范晔生平和《后汉书》成书经过
第二节《后汉书》的内容
第三节《后汉书》的评价
第八章刘知幾与《史通》：第一部史评
第一节刘知幾生平和撰写《史通》的目的
第二节《史通》的内容和主张
第三节《史通》的评价
第九章历代政书：从“三通”到“十通”
第一节政书类史书概说
第二节《通典》及其续编
第三节《通志》及其续编
第四节《文献通考》及其续编
第十章杜佑与《通典》：第一部典制通史
第一节杜佑生平和撰写《通典》经过
第二节《通典》的内容和体裁
第三节《通典》的评价
第十一章司马光与《资治通鉴》：第一部编年体通史
第一节司马光生平和《资治通鉴》成书经过
第二节《资治通鉴》的内容和体例
第三节《资治通鉴》的评价
第四节有关《资治通鉴》的著作
第五节《资治通鉴》的续编
第十二章郑樵与《通志》：综合历代史料的通史
第一节郑樵生平和《通志》成书经过
第二节《通志》的内容与史学观点
第三节《通志》的评价
第十三章袁枢与《通鉴纪事本末》：创纪事本末体
第一节《通鉴纪事本末》的成书经过
第二节《通鉴纪事本末》的内容编排
第三节纪事本末体的价值
第四节其他纪事本末体史籍
第十四章马端临与《文献通考》：记述历代典章制度
第一节马端临生平和《文献通考》著书目的
第二节《文献通考》的内容和编纂方法
第三节《文献通考》的评价
第十五章明末清初：划时代的史学著作
第一节黄宗羲与《明儒学案》
第二节顾炎武与《日知录》
第三节王夫之与《读通鉴论》
第四节顾祖禹与《读史方舆纪要》
第十六章乾嘉时期：清代三大考史名著
第一节钱大昕与《廿二史考异》
第二节王鸣盛与《十七史商榷》
第三节赵翼与《廿二史劄记》
第四节清代三大考史名著的比较
第十七章六经皆史：章学诚与《文史通义》
第一节章学诚的生平和学术
第二节《文史通义》的内容和主张
第三节《文史通义》的评价
第四节刘知幾与章学诚的比较
第十八章现代中国史学的成立：从理论到方法
第一节“新史学”的倡导及其发展
第二节史学理论著作
第三节历史学与其他学科的关系
第四节史学方法论
第五节史学史著作
参考书目\"
内容摘要
全书依先秦、两汉、魏晋南北朝、唐代、宋元、清代六个时期，阐述历代重要史学名著包括“四史”“三通”及史评等等，除记叙编著者生平、成书经过、内容体例、史学评价外，并旁及多种相关的典籍，或作为补充，或加以比较，务求能把中国古代史学的概略面貌，有条不紊地展示出来。
本书论述内容力求繁简得当，同时尽量参考新近的研究成果。重要项目用图表加以说明，每章均有注释，另附史籍中经典文本作为阅读材料；书末附参考文献，可作为读者进一步阅读的线索。
精彩内容
\"第一节史学的意义和目的中国古代关于“史”的意义，概有二说：一说以“史”为记事之义；一说以“史”为掌官书的职名。古者左史记事，右史记言，叙述前迹，褒贬得中，足为后人借鉴，乃可称史。换言之，史的本质是“中正不阿”，史的功用是“有裨治道”，这就是中国古代对于史的观点。西晋目录学家荀勖撰《中经新簿》，分书籍为甲、乙、丙、丁四部，史始独立为丙部，而隋唐诸志则列史为乙部。因此史学在古时又称为“乙部”或“乙部之学”，其地位仅次于经。
现代所说的“历史”，概由“历代之史”简约而来，始自十九、二十世纪之交，有广义和狭义之分：广义的历史，泛指一切事物的发展过程，包括自然历史和社会历史；狭义的历史，则仅指社会历史，即人类社会已发生的事件、经历的过程，以及对这些事件和过程的记述。
研究历史的学问，称为“历史学”，亦称“史学”，其总体结构大致可以分为三个层次：（一）基础层次，主要是史料方面，包括史料学、历史文献学、考古学、金石学、甲骨学、档案学等；（二）撰述层次，指完成对历史过程、本质、规律的叙述、编纂和揭示，包括通史、断代史、专门史、国别史、区域史，以及与史学相关的边缘学科和分支学科等；（三）指导层次，主要是史学理论，包括历史理论和史学方法等，这对第一、二个层次的史学起着指导作用。此外，研究历史学本身发展历史的史学史，也属于史学研究范围，而且备受史学研究者本身的重视。
至于史的目的，唐代刘知幾说：“达道义，彰法式，通古今，著功勋，表贤能，叙沿革，明罪恶，旌怪异。”近人梁启超说：“史者何？记述人类社会赓续活动之体相，较其总成绩，求得其因果关系，以为现代一般人活动之资鉴者也。”概括而言，历史就是“叙述进化之现象”。
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