流派观察/成尚荣教育文丛/大夏书系
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作者成尚荣
出版社华东师大
ISBN9787567566262
出版时间2018-05
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定价52元
货号30175326
上书时间2024-05-23
商品详情
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目录
自序 在更大的坐标上讲述自己的故事
写在前面 流派新观察
核心观点 教学流派研究的文化阐释
第一辑 教学流派:一种文化的存在
当下教学改革发展的态势与教学流派产生的可能
教学流派研究:意义价值、核心理念与基本框架
范式的基质及其对教育科学研究的文化价值
苏派与苏派研究
苏派研究的文化视角
第二辑 教育家的联想
教育家:双手放在历史的舵轮上
教育家文化品位的定格
教育家要有美学精神
先生之风,山高水长
教育家的风骨
教育家的风度
教育家的风格
教育家与知识分子
教育家与好老师
教育家与儿童
第三辑 先生回来
先生回来
“活教育”的核心理念及现代意义
斯霞之“道”
中国情境教育的原创性与李吉林的求真品格
一次对教育本质的穷究
第四辑 教学主张与教学风格
教学主张:一片思想的丛林
教学主张的追求
风格:合唱声中领唱者的旋律
教学风格的认识与追求
苏派的教学风格
第五辑 教学流派的气象与神圣的感召力
孙双金:独特教学风格源于文化底蕴
薛法根:清简,文化人格上生长起来的教学风格
马宏:用“做的哲学”定义教育
周卫东:应答与建构
贲友林:一种关于发现的哲思
建设伟大的学校
文化记忆·文化行动·文化自觉
大道至简
美丽:永远的精神站立
幸福教育哲学
“请给我一点时间”
管理之道:大知闲闲
附录 智慧的教育点灯人
致谢
内容摘要
成尚荣著的《流派观察》从文化的视角阐明在当今课程改革中,教学流派研究不能缺席,教学流派是一种文化形态、文化存在,是对“地方性”知识的自然的必然的映射,教学流派研究是关于教育人在特定文化引领下的精神品格研究。
并以苏派教育为代表,分析教学流派研究的实质是关于人的研究,目的是促进名师、教育家在文化自觉中寻找到“成长自觉”,在成长中突破与超越。
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