儿童哲学智慧启蒙
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作者林静|
出版社清华大学
ISBN9787302652885
出版时间2024-02
装帧平装
开本其他
定价69.8元
货号31991543
上书时间2024-05-23
商品详情
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作者简介
林静，山东师范大学文学院副教授，硕士生导师，山东省作家协会会员。致力于儿童母语能力提升、儿童阅读与心理发展、儿童哲学与美育的研究与教育实践。主持儿童语言发展、多元智能绘本阅读与游戏等课题。出版《滔滔少儿口才：儿童语言能力综合训练与提高》《儿童哲学智慧读本》《暴风雪中的火车》《小小朗读者》《知美童年：儿童审美启蒙系列图画书》等作品。
目录
第1站
我是谁？
—关于自我的智慧
思考1：“我”究竟是谁？—不同身份的我
思考2：我和镜中“我”，哪个更真实？—我与他人眼中的我
思考3：心爱的东西可以代表“我”吗？—我和我的东西
思考4：与众不同就是“我”吗？—我和我的身体
思考5：我被“情绪的小恶魔”抓住了吗？—我和各种情绪
思考6：我在“说谎”吗？—我的意识和行动
第2站
我从哪里来？
—关于人类起源与存在的智慧
思考1：如果有时光摄影机，会记录下什么？—人类的诞生
思考2：我和其他生物有什么不同？—人类的独特存在
思考3：一个人可以生活吗？—人的社会性和孤独的意义
思考4：我有什么愿望？—人的需要
思考5：人是“万物的尺度”，还是自然的“小学生”？—人与自然的关系
第3站
我能知道什么？
—关于认知的智慧
思考1：你真的知道外星人吗？—经验作为知识的来源
思考2：眼见真的为实吗？—通过感觉得来的知识
思考3：你在做梦吗？—现实与梦境
思考4：熟知就是真知吗？—常识与知识
思考5：有永恒的真理吗？—认识的变化
思考6：如何证明我的观点是正确的？—知识的证实
思考7：我可以研究什么？—知识的分类
思考8：怎样才能获得更多的知识？—知识探究的方法和态度
第4站
我能做些什么？
—关于梦想与行动的智慧
思考1：机会来了，该怎么选？—选择困难症
思考2：怎么戒掉总看手机的坏习惯？—勇于改变才能自我发展
思考3：打败自己最大的敌人是什么？—警惕“习得性无助”
思考4：如何改掉拖延症？—增强行动力的奥秘
思考5：受伤了，怎么办？—在挫折中变得更强大
思考6：你的英雄之旅通向哪里？—自我的蜕变与成长
第5站
我可以怎样想？
—关于思考的智慧
思考1：什么是思考？—认识我们的思考
思考2：为什么会被骗？—做一个擅长思考的人
思考3：我可以如何思考？—更好的思考方法
思考4：思考该如何表达？—陈述观点的方法
第6站
如何思考过去的事情？
—关于历史的智慧
思考1：什么是历史？—历史的定义与渊源
思考2：历史有什么用？—历史的意义
思考3：同一件事，为什么会有不同的说法？—记忆的表述
内容摘要
《儿童哲学智慧启蒙》是符合儿童心理接受特点的趣味儿童哲学启蒙读物，也
是提升儿童思维品质的儿童哲思课程的优质教材。其以探究哲学的核心问题为基础
，以专题架构，故事引导，辅助想象、思考、辩论、情境等多种方式进行阐述，内容和体例极具创新性。本书提供全套课程课件，便于读者阅读和思考。
精彩内容
自我介绍引发的思考开学了，思思加入新社团，第一次做自我介绍，思思有点紧张，他想，该如何说明“我是谁”呢。思思突然发现，要回答“我是谁”这个问题，似乎不是“我是四年级三班的思思”这么简单的。“我是谁呢？”思思一整天都在想，“我是四年级三班的学生，我是爸爸妈妈的孩子，我是幸福小区的环保志愿者，我是机器人小组的组长，我是晚报的小记者，我是……”爱智思考1.如果你是思思，你会怎样做自我介绍，让大家了解和记住你？
2.学校的兴趣小组、周末的家庭聚会、校外的夏令营，不同场合中你的自我介绍是一样的吗？如果不是，哪些信息是不变的，哪些信息是变化的？
3.有没有一个超越于各种身份之上，不被任何情境改变的“我”呢？
“我是谁呢？”嘻嘻，只有傻瓜才不知道自己是谁呢！
可细细想来，思思的问题还真是难以回答。
哲人们说，人最熟悉的是自己，最陌生的也是自己；最亲近的是自己，最疏远的也是自己。古希腊哲学家泰勒斯提出“水是万物本源”的观点，他说，认识自己是最困难的事，给别人提建议是容易的事。印度有句谚语说，“认识你自己，就能认识整个世界”。
人生像个大舞台，每个人要扮演很多“角色”。角色，是我们被他人看待和承认的身份，这些角色，是我们的“社会自我”，是自我存在的重要组成部分。
瞧，思思发现“自我”有
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