中国画焦墨写生
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作者黄华明
出版社华中科技大学
ISBN9787568076975
出版时间2022-02
装帧其他
开本其他
定价98元
货号31370965
上书时间2024-04-18
商品详情
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作者简介
黄华明，1963年4月生，福建永定人；2004年--2015年任广东工业大学艺术设计学院副院长；现为广东工业大学艺术与设计学院教授（三级），硕士生导师；已主持和完成纵向省部级以上科研项目11项，其中：省级以上科研项目9项，教育部人文社会科学项目（规划基金项目）2项、主持和完成横向设计实践项目30多项；出版著作及教材6部；在《装饰》、《美术》、《艺术百家》、《美术观察》、《文艺理论与批评》、《美术学报》、《工业建筑》、《四川建筑科学研究》、《教育导报》、《高等工程教育研究》、《实验室研究与探索》、《实验技术与管理》等国内权威学术期刊发表论文和作品23篇（幅），相关学术期刊上发表论文70多篇，作品30多幅；获省部级以上奖项8项；入选省级以上美术作品展览10多次。社会兼职：1.广东高校美术与设计教育专业委员会，常务理事；2.国家艺术基金理事会“国家艺术基金”，评审专家；3.“国家社会科学基金艺术学项目”，评审专家；4.广东省本科高校美术学类专业教学指导委员会，委员；5.广东工业大学第五、六届学位评定委员会，委员。
目录
目录
漫谈中国画焦墨写生 001
投身自然间，笔端现墨韵—初探黄华明教授焦墨山水画写生艺术 007
枯笔焦墨，力遒韵雅—浅谈黄华明教授焦墨风景写生画 012
黄华明中国画焦墨写生作品 016
附录一：黄华明中国画焦墨写生作品图录 214
附录二：黄华明中国画焦墨写生实录 228
后记 232
内容摘要
《中国画焦墨写生》是教学写生作品集。本书通过作者对中国画焦墨写生的思考，研究生随行教学的观摩和体会文章，专家评述等，反映了作者的教学思路、生活态度和艺术主张。本书主要分为三部分：第*部分汇编了焦墨写生相关评述，第二部分论述了中国画焦墨写生的理论与技法；第三部分全书以实景照片与写生作品对照的形式，展现了教学案例。本书适用于高等院校艺术专业专业基础写生课教学使用，其艺术欣赏性也适合美术与设计爱好者学习参考。
主编推荐
1、论述了中国画焦墨写生的理论与技法；2、汇编了相关评述文章；3、实景照片与写生作品对照，增加写生感受；4、利于学生和美术与设计爱好者，特别是高校学生外出写生时学习参考。
精彩内容
一、构图构图，绘画之灵魂。南齐谢赫在《古画品录》中提出了完整的绘画六法论，把构图（即“经营位置”）作为绘画作品的评判标准之一；唐代张彦远认为，“至于经营位置，则画之总要”，说明构图的重要性。中国画的位置需要画家经营，或者说构图需要画家周密安排。把构图和运思、构思结合为一体，通过形象、意象、兴象而达到寄物移情的目的，是画家一生的艺术追求和理想。
中国画焦墨写生是在特殊的环境中完成的绘画和创作，其构图包括构思和画面形式感探索。在短时间内，构思需要解决画什么、如何画的问题，画面形式感探索的是具体的画面分割、题材的安排和内容的组织。自然界的景观由于地理、地貌、地形、地势及植物生长的不同，而丰富多彩、变化万千。传统民居建筑因地域性、民族性的影响，风格各异，其造型、结构、形态、装饰、空间环境等彰显出不同文化的特点。中国画焦墨写生在于感悟，在于体验，在于寄物移情，在于传神写照，在于“外师造化，中得心源”。如何表现，才能留下印记，感动观赏者，以及如何构思和经营画面，都是作画前应考虑的因素。因此，每到一处，我们必须了解当地的风土人情、地理风貌、生态文化，对映入我们眼帘的景物进行归纳和提炼。四周走走，左顾右盼，从不同角度、不同视点观看，以便寻找表现的主题和素材；也可以应用摄影的方式，尝试对画面进行不同的构图，先思而后行，不要急于动笔作画。在熟悉环境后，选取具有明显当地特色的景观、民居建筑及植物进行构思作画。
事实上，从构思到画面，遇到的第*道难关就是构图。构思于脑、构图于画，“知行合一”方为“经营位置”。在中国画焦墨写生中一旦构思形成，就需要依据所表现的对象，选择不同规格的纸张进行画面的构图。根据题材的组织和经营，可以形成画面分割的各种形式，如水平式、垂直式、S形、三角形、长方形、圆形、辐射式、中心式、渐次式、散点式等。具体作画时，还要随机应变，结合中国画“三远”法、“疏可走马，密不透风”“疏密集散”“计白当黑”“藏景露景”“补景点景”等理论和方法，反复推敲，调整画面构图，提升画面的形式美感。
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