消息首页搜索举报

为了发展而教初中数学单元整体教学设计第一册

全新正版极速发货

40.41 4.5折 89.8 全新

库存3件

广东广州

认证卖家担保交易快速发货售后保障

作者吴增生,王飞兵,周建英编

出版社浙江大学出版社

ISBN9787308254397

出版时间2024-10

装帧平装

开本16开

定价89.8元

货号1203433802

上书时间2024-12-03

曲奇书店

已实名已认证进店收藏店铺

在售商品暂无
平均发货时间 17小时
好评率暂无

最新上架

魔兽战神 ¥5.35

图画捉迷藏 ¥3.46

分析与展望 ¥24.67

汤小团·东周列国卷 ¥1.45

中国知识产权年鉴.2016 ¥150.06

小动物医学 ¥3.81

诺弟双语情商故事系列 ¥11.74

登上顶峰 ¥25.21

中国水产养殖区域分布与水体资源图集 ¥167.25

商品详情

品相描述：全新

商品描述: 作者简介
吴增生，浙江省特级教师、正高级（三级）教师；第十三届苏步青数学教育奖一等奖获得者。国培专家，2022版义务教育课程标准评价指南研制组成员，2012版人教版初中数学教材作者、八年级下册教师用书主编，人民教育出版社2022课标版教材作者、九年级下册分册主编。

目录
第一章有理数

单元设计

课时设计

1.1正数和负数

1.1.1正数和负数(第1课时)

1.1.2正数和负数(第2课时)

1.2有理数及其大小比较

1.2.1有理数的概念

1.2.2数轴

1.2.3相反数

1.2.4绝对值

1.2.5有理数的大小比较

1.3有理数复习

第二章有理数的运算

单元设计

课时设计

2.1有理数的加法与减法

……

内容摘要
本书为作者带领团队历时三年进行的核心素养导向的“单元-课时”教学研究成果，针对人教版新教材的内容进行教学设计，形成系列成果。本书特点：（1）基于结构化内容主题的建构，进行单元统领下，指向学生核心素养发展的系统教学设计，创新设计的框架，对指导素养导向的教学实践，有重要的意义；（2）注重在跨学科项目研究中发展学生的应用意识和创新能力；（3）用教育神经科学的最新研究成果指导教学设计，使教学活动更适应学生大脑的发展阶段和思维规律；（3）2024年与教材同步推出，成为与教材同步的优质教学参考书。