教师教育研究 本土与借鉴
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作者宋萑 等 编
出版社北京师范大学出版社
ISBN9787303292868
出版时间2024-08
装帧平装
开本16开
定价88元
货号1203374215
上书时间2024-12-03
商品详情
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作者简介
宋萑，京师特聘教授、博士生导师，国家重大人才工程青年学者，北京师范大学教育学部副部长，教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心副主任。
目录
一、乡村教师培养与发展相关研究
自我导向学习：农村教师专业发展的有效途径
我国农村教师教育制度反思
农村教师：改造乡村生活的灵魂
——兼论农村教师的知识分子身份
论我国农村教师培训系统的重建
乡村教师的专业化模式选择：批判、创新与辩证
农村教师补充困境的政策与社会学考察
农村教师身份认同的影响因素及其政策启示
乡村教师培养与补充的现实路径思考
我国乡村教师队伍建设的战略转型及可能路径探索
“乡村教师支持计划”实施方案研究
——基于31个省(区、市)“乡村教师支持计划”实施办法的内容分析
学校文化氛围对乡村教师工作满意度的影响：教师能动性的中介作用
乡村教师职称评聘的困境、影响与政策应对
乡村教师生活世界遮蔽与回归
——基于教育人类学生命价值的视角
……
内容摘要
《教师教育研究》为全国公开发行的教育科学学术刊物，创刊与1989年，有国家教育部主管，北京师范大学、华东师范大学、教育部高效师资培训交流北京中心联合主办。本刊物以全方位研究和探讨教师教育的理论问题和实际问题为宗旨，为教师教育改革发挥了积极作用。在创刊30周年之际，精选本刊有价值、高质量的文章编辑出版论文集，既是我国教育发展历程的珍贵印记，也有助于启发学术创新，为中国的教师教育贡献一份力量。本书计划包括的主题有教师教育理论研究、教师教育政策与管理制度研究、教师培养与师范教育研究、教师专业发展研究、教师教育实证与教师心理研究、学科课程教学研究等。
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