临床心理学 第2版
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作者李占江 编
出版社人民卫生出版社
ISBN9787117318518
出版时间2021-08
装帧平装
开本16开
定价132元
货号1202526439
上书时间2024-11-16
商品详情
- 品相描述：全新
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目录
第一章导论/1
第一节临床心理学的概念与发展/1
第二节临床心理学的对象和任务/6
第三节临床心理学的研究方法问题/8
第四节临床心理学与其他学科的关系/11
第二章临床心理学的基本理论和方法/15
第一节心理动力学理论与方法/15
第二节认知行为治疗的理论和方法/23
第三节人本主义理论与方法/32
第四节家庭治疗理论与方法/36
第五节团体心理治疗理论和方法/42
第三章临床访谈/48
第一节概述/48
第二节临床访谈过程和技术/51
第三节临床访谈的主要类型/56
第四节临床访谈的信度和效度/62
第五节临床访谈的影响因素/67
第四章临床评估与诊断/73
第一节临床评估的概念与意义/73
第二节临床评估的基本方法/74
第三节临床评估的内容与方法/79
第四节心理测量工具的应用/81
第五节心理治疗疗效评估的相关问题/91
第五章精神障碍的治疗/95
第一节心理社会治疗/96
第二节精神药物治疗/100
第三节物理治疗及其他治疗/111
第六章抑郁障碍/115
第一节临床特征与治疗原则/115
第二节抑郁障碍的认知行为治疗/118
第三节抑郁障碍的人际心理治疗/124
第四节抑郁障碍的精神动力学治疗/129
第五节家庭治疗/135
第七章恐惧性焦虑障碍/145
第一节临床表现与治疗方法/145
第二节认知行为治疗/148
第三节其他心理治疗/154
第八章惊恐障碍/160
第一节临床表现与治疗/160
第二节认知行为治疗/163
第九章广泛性焦虑障碍/170
第一节临床表现与治疗/170
第二节认知行为治疗/171
第三节其他心理治疗/176
第十章强迫障碍/184
第一节临床表现与治疗/184
第二节认知行为治疗/188
第三节其他心理治疗/192
第十一章创伤后应激障碍/199
第一节临床表现与治疗/199
第二节认知行为治疗/201
第三节眼动脱敏与再加工治疗/206
第四节动力性心理治疗/210
第十二章分离（转换）障碍/215
第一节分离（转换）障碍临床表现与治疗/216
第二节催眠和暗示治疗/218
第三节动力性心理治疗/222
第四节认知行为治疗/227
第十三章躯体症状及相关障碍/231
第一节临床表现与治疗/231
第二节认知行为治疗/235
第三节动力性心理治疗/242
第十四章心理生理障碍/246
第一节进食障碍/246
第二节失眠症/259
第三节性功能失调/273
第十五章人格障碍/281
第一节临床表现与治疗/281
第二节辩证行为治疗/286
第三节移情焦点治疗/293
第四节其他心理治疗/298
第十六章精神活性物质使用/成瘾行为所致精神障碍/302
第一节物质使用/成瘾行为所致精神障碍临床表现/302
第二节物质使用所致精神障碍的治疗原则及方法/304
第三节成瘾行为所致精神障碍的心理治疗/314
第十七章双相障碍/318
第一节临床表现与治疗/318
第二节认知行为治疗/320
第三节躁狂复发的预防/325
第四节人际和社会节律治疗/329
第十八章精神分裂症/332
第一节临床表现与治疗/332
第二节认知行为治疗/334
第三节精神分裂症的家庭干预/345
第十九章躯体疾病相关精神障碍/348
第一节临床表现与治疗/348
第二节常见躯体疾病相关精神障碍的心理治疗/351
第二十章儿童青少年期精神障碍/361
第一节常见的儿童青少年精神障碍/361
第二节儿童青少年心理治疗原则与方法/371
第二十一章老年期精神障碍/378
第一节临床表现和治疗/378
第二节常见老年精神障碍的临床表现及治疗/379
第三节老年期精神障碍的心理治疗/386
第二十二章自杀与危机干预/399
第一节自杀相关概念与理论模型/399
第二节自杀危险性的评估、干预和预防/400
第三节危机及危机干预/407
第二十三章临床心理人员的执业与成长/414
第一节临床心理人员资格与执业/414
第二节临床心理人员个人成长/421
第三节临床心理人员的伦理与法律/423
中英文名词对照索引/429
内容摘要
全套教材共包括五个系列：科研公共学科主要围绕研究生科研中所需要的基本理论知识，以及从最初的科研设计到最终的论文发表的各个环节可能遇到的问题展开；实验技术与统计软件系列介绍了SAS统计软件、SPSS统计软件、分子生物学实验技术、免疫学实验技术等常用的统计软件以及实验技术；基础前沿与进展系列主要包括了基础学科中进展相对活跃的学科；临床基础与辅助学科系列包括了临床型研究生所需要进一步加强的相关学科内容；临床专业学科系列通过对疾病诊疗历史变迁的点评、当前诊疗中困惑、局限与不足的剖析，以及研究热点与发展趋势探讨，启发和培养临床诊疗中的创新。
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