育人而非制器 杨叔子口述史
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作者杨叔子,肖海涛
出版社华中科技大学出版社
ISBN9787568065511
出版时间2020-09
装帧精装
开本16开
定价198元
货号1202171797
上书时间2024-10-21
商品详情
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作者简介
杨叔子，1933年9月出生于江西省湖口县。机械工程专家、教育家。1991年当选为中国科学院院士。原华中理工大学校长、华中科技大学学术委员会主任，十五大、十六大代表，教育部高等学校文化素质教育指导委员会主任、中国高等教育学会副会长、中国机械工业教育协会副理事长、高等学校机械工程教学指导委员会主任、亚太地区智能制造协会主席、中国人工智能学会副理事长、中华诗词学会名誉会长、中华诗教委员会主任。兼任清华大学、浙江大学等30余所高校的兼职教授、客座教授或名誉教授。
在优选制造技术、设备诊断、信号处理、无损检测新技术、人工智能与神经网络的应用等方面取得一系列成果。获重量、省部级科技与教学重要奖励20余项。荣获重量有突出贡献专家、全国教育系统劳动模范、全国高校优选科技工作者、全国很好教师等称号，全国五一劳动奖章获得者等。
目录
章基于诚·根于勤·贵于恒
一、绝不当亡国奴
二、床前明月光
三、我是中国人
四、教忠教孝教修身
五、读好书，做好人
六、年轻人，火热的心
七、上大学真幸福
八、提前毕业留校
九、一定要当个好老师
十、鹣鹣比翼，互尊互信
十一、最年轻的教授
十二、开发国内台微机信号处理系统
十三、突破断丝定量检测的国际难题
十四、时间序列分析及其工程应用
十五、振动工程及攻下“洋宝贝”难关
十六、首倡“智能制造”
十七、当选中国科学院院士
第二章出思想·优生态·办氛围
一、重任落双肩
二、继承传统，丰富发展(上)
三、继承传统，丰富发展(下)
四、总结学校发展“三个转变”
五、促进学校“第四个转变”
六、关心和尊重教师(上)
七、关心和尊重教师(下)
八、学科建设是龙头(上)
九、学科建设是龙头(下)
十、教学是立校之基
十一、科研是强校之路
十二、服务增加大学活力
十三、管理就是服务
十四、办出大学氛围
十五、办出大学特色
第三章以文化人，以人化文
一、做人·做事·素质(上)
二、做人·做事·素质(下)
三、“五重五轻”现象反思
四、人文讲座的精神魅力
五、中国语文水平达标测试
六、文化素质教育课程体系及基地建设
七、《中国大学人文启思录》
八、博士生培养及要求背诵《老子》和《论语》
九、文明以止，化成天下(上)
十、文明以止，化成天下(下)
第四章以人为本，以育为法
一、育人为本
二、教育定位于文化
三、教育是文化教育
四、教育是素质教育
五、爱国创新与共
六、学习·思考·实践
七、深知识·浅知识·实践
八、诚信是成人的基础
九、尊师重道，尊师爱生
第五章人文科学，和而不同
一、假命题·真问题·大课题
二、“五精五荒”
三、科学求真
四、人文求善
五、和而不同(上)
六、和而不同(下)
七、绿色教育(上)
八、绿色教育(下)
第六章经典需诵读，诗教应先行
一、民族文化是民族的“基因”
二、“背靠五千年”，坚持“三个面向”
三、经典需诵读
四、诗教应先行(上)
五、诗教应先行(中)
六、诗教应先行(下)
七、国魂凝处是诗魂
八、诗教最美最人文
后记
一、春风化雨
二、山高水长
三、育人为本
四、爱国科学家、教育家
五、致谢
内容摘要
杨叔子系中国科学院院士，中国有名机械工程学家、教育家。1993年1月至1997年7月任华中理工大学校长。现任中国科学院技术科学部副主任，华中科技大学学术委员会主任。本书采用口述史的方法，记录了世纪之交中国高等教育大改革、大发展的背景下，作者在华中科技大学从事管理工作以及学校改革发展的历史，尤其是文化素质教育将近20年的历史发展，展示了丰富的历史画卷。本系列成果以重点系列图书集中分批展现出版形式，将口述者亲自动笔撰写和口述与整理形式相结合，每本书都集中反映一位口述者在任职校长期间的高等教育改革背景、措施办法、实施效果和反响、启示和反思，重点突出，有足够的深度和厚实度，目前市面上无同类书出现。
主编推荐
本书具有以下几个显著特点：1、记录了作者亲身经历的重要事件，真实、亲切，可读性强；2、记录了世纪之交华中科技大学改革发展的历史，披露了一些鲜为人知细节，具有史料价值；3、详细介绍了作者关于教育、高等教育，特别是素质教育、高校管理的思想和经验，对高等教育研究者、管理者具有重要的参考价值。
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