走向理性的学前教育——幼儿教师怎样做好教科研
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作者李传英
出版社西南师范大学出版社
ISBN9787562195429
出版时间2018-12
装帧平装
开本16开
定价49.8元
货号1201844259
上书时间2024-10-11
商品详情
- 品相描述：全新
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目录
章 理性的学前教育与幼儿教师教科研素养间的关系
节 理性的学前教育是时代的呼唤
第二节 幼儿教师教科研素养是走向理性学前教育的关键
第三节 幼儿教师教科研素养的基本构成及其结构模型
第二章 当下幼儿教师从事教科研的机遇、问题与困境
节 幼儿教师从事教科研的机遇
第二节 幼儿教师从事教科研的问题
第三节 幼儿教师从事教科研的困境
第四节 幼儿教师从事教科研需求分析
第三章 园本教研促进幼儿教师教科研素养提升
节 园本教研的含义、理念
第二节 园本教研的设计、组织与实施
第三节 园本教研促进幼儿教师教科研素养提升策略
第四章 “基层科研”促进幼儿教师教科研素养提升策略
节 教科研转型与实践话语
第二节 “观研究”
第三节 “说研究”
第四节 “写研究”
第五节 “用研究”
第六节 “微研究”
第五章 健全多维保障机制确保幼儿教师教科研素养提升
节 教科研自觉
第二节 健全多维保障机制
第三节 基于需求与问题的培训
第四节 大数据时代背景下幼儿教师的教科研管理
内容摘要
《走向理性的学前教育——幼儿教师怎样做好教科研》由重庆市教育科学研究院副研究员、学前教育学博士李传英编撰而成，全书通过大量实践案例与实践现状研究视野，强化理性的学前教育与幼儿教师教育科研素养间的密切关系。全书共分五章，分别是幼儿教师教科研现状、影响幼儿教师教科研素养的因素、幼儿教师从事教科研的需求与动机、提升幼儿教师教科研素养的策略与路径，通过实地调研加上和科学论证，以促使幼儿教师可以运用科学实用的方法来提升自身的教科研素养，为学前教育的理性实践服务。
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