中学教育基础(第2版)
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作者编者:杨跃
出版社北京师范大学出版社
ISBN9787303238859
出版时间2018-07
装帧平装
开本16开
定价47.5元
货号1201745221
上书时间2024-10-01
商品详情
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目录
绪论教师职业与教师教育发展
第一节 教师职业观的历史嬗变
一、作为圣者的教职观
二、作为教育劳动者的教职观
三、作为专门性职业／专业(profession)的教职观
第二节 教师专业化的发展历程与实质意涵
一、教师专业化的发展历程
二、教师专业化的实质意涵
第三节 教师养成教育的历史变迁
一、经验一模仿阶段
二、封闭式定向培养(师范教育)阶段
三、开放式非定向培养阶段
第四节 教师职业的内在价值
一、教师职业饱含着成长的喜悦
二、教师职业蕴藏着创造的幸福
三、教师职业充盈着自由的快乐
第一章 时代变迁与教育发展
第一节 教育的意涵与形态
一、“教育”的词源
二、教育的内涵
三、教育的形态
第二节 教育思想与教育学科
一、中国古代的教育思想
二、西方古代的教育思想
三、近代教育学科的萌芽与建立
第三节 教育目的与素质教育
一、教育目的
二、素质教育
第二章 教育与学生发展
第一节 人的发展及其影响因素
一、人的发展
二、影响人的发展的主要因素
第二节 学生的本质属性
一、学生是发展主体
二、学生是权利主体
第三节 教育与学生发展的关系
一、教育要遵循学生身心发展的规律
二、教育要促进学生的终身可持续发展
三、教育与学生发展相互制约、相互影响
第四节 师生关系及其当代建构
一、师生关系的特点
二、师生关系理论的历史嬗变
三、和谐师生关系的建构与意义
第三章 教育与社会发展
第一节 教育与社会发展的基本关系
一、教育的社会制约性：教育受社会发展的制约
二、教育的自主能动性与 性：教育促进社会发展
第二节 教育与社会结构
一、教育与社会分层
二、教育与社会流动
……
内容摘要
《中学教育基础》依据中学教师专业标准，从培养中学教师应具备的教育知识与能力出发，阐述了教育的基础知识、基本规律，介绍了教学的基本原理及其方法。在体系安排上，兼顾了教育学学科及教育实践的逻辑。全书共十个部分，由教育学概述、教育的历史发展、教育与人、社会的关系、教育目的、教育制度、课程、教学、德育、教师、班级建设构成，各章内容按照学习目标、内容、拓展、复习思考题展开。本书具有较强的针对性，对于中学教师的培养具有重要的理论指导价值。
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