问题引领数学学习:内涵与实践策略
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作者张丹,于国文
出版社教育科学出版社
ISBN9787519127282
出版时间2021-08
装帧平装
开本16开
定价48元
货号1202616370
上书时间2024-10-01
商品详情
- 品相描述：全新
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目录
丛书序一 问题引领让学习真实发生/顾明远
丛书序二 问题引领学习：有意义的研究与实践/史宁中
丛书序三 从上讲台说起/孙晓天
本书前言 用儿童问题引领学习和成长
第一章 为什么要以问题引领儿童学习
第一节 问题及问题提出的内涵
第二节 问题及问题提出的价值
第三节 “问题引领学习”的实施背景
第二章 什么是“问题引领学习”
第一节 从儿童的学习过程谈起
第二节 问题引领学习的内涵
第三节 探索和应用数学中的“问题引领学习”
第三章 如何鼓励和引导儿童提问
第一节 营造鼓励提问的氛围
第二节 注重真实情境和学生的真正体验
第三节 设计丰富的问题提出活动
第四章 问题引领儿童深度学习
第一节 利用问题促进深入思考的策略
第二节 走进大概念统领下的单元教学
参考文献
后记
内容摘要
本书基于北京教育科学研究院基础教育教学研究中心小学数学教研室课题组的近十年实践，对“问题引领数学学习”的内涵、价值以及具体的实践进行了系统而深入的介绍。“问题引领数学学习”是指基于学生真实问题开展的学习。在这样的学习中，既将学生发现和提出问题作为学习目标，又将发现和提出、分析和解决问题作为学习的途径。在此理念之下，课题组进行了持久而深入的实践，形成了“问题引领数学学习”的价值体系、内涵、实施策略，并积累了丰富的案例。
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