智慧激励学生实用妙招 优秀教师必备的教育艺术
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作者黄行福
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787576027594
出版时间2022-05
装帧平装
开本16开
定价55元
货号1202630230
上书时间2024-10-01
商品详情
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作者简介
黄行福，江西省南丰县傅坊中学语文高级教师，江西省特级教师，江西省优秀教师。有近200篇关于教育教学、班级管理、德育研究的文章发表于省级以上报刊。出版有《这样教育学生才有效》《走出班主任工作的十大误区》《克尽责任》《让教育激情燃烧到底》等教育作品。《中国教育报》《中国教师报》《江西教育》《当代教育科学》《教师博览》等报刊报道过他的教育事迹，几十次多受邀到省内外讲学及上公开课。
目录
第一章 巧用创意活动来激励
作文课上的头脑风暴
为父母设计新年礼物
开展“我遇见了……”活动
给学生表达的机会
给曾巩的一封信
创意环保方案
元旦晚会创意设计
第二章 打造理想教室巧润泽
教师以身作则巧引领
给班级取个性化名字
班歌歌词撰写竞赛中找到自我
制定班级公约与班训中提升自我
教室功能分区创意中体现自身价值
仪式感营造中促成长
争当打造理想教室的主人
在设计礼貌用语活动中得到温暖
与任课教师共育
第三章 让学生做最好的自己
让学生学会控制自己的感情
让兴趣成为学生的燃烧点
为自己找优势
试与过去比高低
帮助学生找自信的基石
让学生从积极交往中获得快乐
问题解决中彰显智慧
第四章 巧用评价助成长
作业评语交流
随机评价引领学生做好每件事
肯定性评价让学生看到希望
否定性评价让学生看到差距
阶段性反思中看到自己前行的步履
适当惩罚产生正面效果
正面评价弘扬正能量
第五章 适当授权与施压
课堂上的自选动作
让学生来我家借书
“今天我当家”
全面放开作业批改权
从单向交流到双向交流
我让学生当老师
每周一节课自主学习
第六章 巧用心理学知识激励
积极观念让学生拥有幸福感
根据门槛效应制定合理的学习目标
根据瓦拉赫效应寻找学生智能发展的很好点
运用共生效应，让学生互帮互助
利用鲶鱼效应，激活班级活力
根据贝尔纳效应为学生发展奠基
警惕晕轮效应，客观看待学生
警惕超限效应，掌握好尺度
内容摘要
江西特级教师黄行福基于自己几十年的教育实践与思考，从巧用创意活动来激励、打造理想教室巧润泽、让学生做最好的自己、巧用评价助成长、适当授权与施压、巧用心理学知识激励等方面，分享了智慧激励学生成长的45个实用秒招。这些妙招，源自教育一线实践，好学易用，可迁移性强，是优秀教师快速成长推荐的教育艺术。掌握并灵活运用这些激励妙招，有利于一线教师尤其是班主任走出学生教育困局，真正促进学生的健康成长，为学生的终身发展奠基。
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