沉浸式感觉统合训练理论与应用
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作者徐文怀,韩笑梅 编
出版社陕西科学技术出版社
ISBN9787536985988
出版时间2023-01
装帧平装
开本16开
定价88元
货号1202822682
上书时间2024-09-05
商品详情
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作者简介
"徐文怀 一生从事教育、编辑、科研三项职业。年轻时任中学教师、教导主任、校长等职。
中年时期先后创办并担任教育部委托江苏省教育厅主办的《师范教育》杂志主编和《现代特殊教育》杂志主编。
从1989年起，分别担任教育部重点课题“科学教育——开发儿童少年潜能研究”课题组常务副组长、国家人口计生委的“社区人口早期教育研究”课题首席专家、国家人社部的“学习能力开发研究”项目首席专家、国家工信部的“信息化学习能力开发研究”项目首席专家，取得多项科研成果。在各类期刊发表上百篇论文，出版十多部专著。
先后被江苏省教育厅评为“优秀共产党员”“优秀科研员”，获中国人才学会“超常教育杰出贡献奖”。最近被中国优生优育协会聘为儿童成长教育专业委员会名誉顾问。
韩笑梅 女，早年毕业于南京中国人民解放军工程兵工程学院土木工程系，后在中国科学院心理研究院进行在职研究生学习。
20世纪90年代，在深圳创办康蒂儿文化实业发展有限公司、国际未来教育集团，从事文化产业和幼儿教育事业。
2017年起与国家教育部“科学教育”课题组负责人徐文怀教授合作研究儿童脑潜能开发，并引入了优选的脑成像技术，建立了具有中国特色的“STEAM”教育培训体系。
近年，与徐文怀教授合作，研究信息技术在儿童脑潜能开发中的应用，建立了沉浸式幼儿园感觉统合训练基地，对其实验进行数字化研究，组织策划了沉浸式幼儿园感觉统合训练课程。"
目录
理论篇
第一章 沉浸式学习 003
第一节 沉浸式学习概述 004
第二节 沉浸式学习的基本原理 015
第三节 沉浸式教育的发展历程 018
第四节 沉浸式教育的趋势 028
第二章 感觉统合能力训练 041
第一节 感觉统合基本概念 042
第二节 感觉统合能力是学习能力的基础 049
第三节 感觉统合能力训练 055
第四节 幼儿的感觉统合综合训练 060
第三章 感知觉发展与动作发展的关系 065
第一节 运动的概念 066
第二节 运动发展的类型 071
第三节 感知觉发展与动作发展的关系 075
第四章 感觉统合训练情境化 079
第一节 情境学习概述 080
第二节 感觉统合训练情境化 086
第三节 感觉统合训练的主题活动 092
第五章 感觉统合训练游戏化 100
第一节 游戏活动概述 101
第二节 游戏在幼儿发展中的作用 106
第三节 幼儿感统训练游戏化 113
第四节 幼儿各年龄段游戏化的基本要求 125
第六章 感觉统合训练信息化 131
第一节 虚拟现实的基本概念 132
第二节 感觉统合训练信息化 141
第三节 虚拟现实技术在教育中的应用 146
第七章 感觉统合训练的整合课程 154
第一节 感统训练课程整合概述 155
第二节 信息技术环境下幼儿园课程整合 165
第三节 幼儿园整合学习课程的设计 173
应用篇
第八章 幼儿感统训练基本操作方案 183
第一节 触觉功能训练基本操作方案 184
第二节 前庭觉功能训练基本操作方案 189
第三节 本体觉功能训练基本操作方案 194
第四节 视觉功能训练基本操作方案 198
第五节 听觉功能训练基本操作方案 201
第六节 感觉统合基本训练操作方法 204
第九章 感统训练融合幼儿园课程方案 238
第一节 感觉统合训练融入幼儿园课程的原则 239
第二节 感觉统合训练融入幼儿园课程策略 242
第三节 感统训练与幼儿领域教育内容相融合 244
第四节 感统训练与领域教育相融合的操作方法 247
第十章 特殊儿童感统训练方案 276
第一节 特殊儿童感统训练的操作方法 277
第二节 智力障碍儿童的感觉统合训练 281
第三节 注意缺陷症儿童的感觉统合训练 294
第四节 自闭症儿童的感觉统合训练 305
第五节 学习障碍儿童感觉统合训练 316
第十一章 家庭幼儿感统训练方案 327
第一节 家庭幼儿感统训练概述 328
第二节 家庭幼儿感统训练的基本内容 331
第三节 对感觉统合失调儿童的初步判断 339
第四节 家庭感觉统合训练常用的器具 347
第五节 早期教育的信息技术应用 350
第十二章 幼儿可视音乐治疗方案 356
第一节 可视音乐诱导的基本原理 357
第二节 幼儿可视音乐诱导的内容 361
第三节 特殊儿童可视音乐诱导的训练方案 364
第四节 可视音乐教室 367
第十三章 幼儿感觉统合失调的评估 370
第一节 传统测评工具 371
第二节 脑电技术在儿童感觉统合测评中的应用 378
第三节 数字化测评系统 387
第十四章 感觉统合训练室的建设 407
第一节 感觉统合训练室的规划 408
第二节 感觉统合训练室的设备及使用 414
第三节 感觉统合训练的资源教室 429
第四节 沉浸式幼儿感统训练室的建设 433
参考文献 445
后 记 447
内容摘要
近年来，随着虚拟现实的飞速发展，大量新技术、新的人机交互设备不断涌现，给传统的感觉统合训练的理念及方法带来了冲击，也给沉浸式的学习方法和训练技术提供了许多新思维、新方法和新例证。在理论研究方面，本书在沉浸式学习、感觉统合训练、体能运动、感觉统合训练情境化、感觉统合训练游戏化、感觉统合训练信息化、感觉统合训练整合课程等几个方面的基本概念、基本原理及其教育功能作了理论阐述与研究。在操作应用方面，本书提供了幼儿感觉统合的基本训练方案、感统训练融入幼儿园课程方案、特殊儿童感统训练方案、可视音乐诱导方案以及信息技术在感觉统合训练中的应用。本书可作为幼儿园、感统训练机构、特殊教育学校单位的培训教材，也可以作为高等院校教育技术专业学生和从事VR技术行业工程技术人员的参考读物。
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