研之趣
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全新
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作者马丽英 主编;李烈 丛书主编
出版社科学出版社
ISBN9787030530691
出版时间2017-06
装帧平装
开本16开
定价49.8元
货号1201560253
上书时间2024-09-05
商品详情
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目录
丛书序
序言
一年级主题研究课
春天李玉新、范薇3
冬天贺涛涛、石枫14
关注次,做好每一次刘黛、张丽22
家范薇、赵敏28
礼润童心,共同前行明晓洁、于静36
时间李杰、张旸46
习惯王颖捷、吕亚琳、宿慧56
游戏赵丹、裴菊、张丽63
二年级主题研究课
动物庞军、李玉新77
合作赵丹、韩伟86
母爱宿慧、冷兵兵106
秋天何昕礡、段川燕117
眼睛裴菊、宿慧131
运动于静、韩燕137
责任何昕礡、段川燕、孟丽荣147
纸刘黛、张丽156
三年级主题研究课
超市宋征、刘黛、赵伟然165
车姜茜、慈建芳172
船裴菊、赵伟然182
节日裴菊、贾敏195
校园之Discovery——“会说话的石头”杨蕊、段川燕、韩燕207
运动与水慈建芳、姜茜、宿梅、宋征213
见微知著润育心田——我发现:探索新校园韩伟、段川燕、杨蕊223
非物质文化遗产贾敏、李爱丽236
后记245
内容摘要
本册书真实全面地记录了自2010年至今的六年中,北京第二实验小学在"学森课程"建设中,学校学科教师全员参与的课程改革探索。对比中外学生在校学习课程发现,我国小学生在学校学习多是学科式的,教师多是单一学科任教,各科学习是"窄而深",向纵深发展的。开设"主题研究课",培养孩子对任何一个事物、任何一个问题、任何一个现象,都能够多角度、多面向、多元地、系统地去思考,构建"宽而融"的认知系统,形成立体的思维品质。全体任课教师和学生一起参与研究,可以集教师团队的智慧以满足学生的学习需要,实现师生在研究中全人成长之目的。尽管年级不同,研究主题各异,对每一个主题的研究,师生都会共同经历从对主题的综合思考到提出个性问题,从个性问题研究再到聚焦主题新思考的研究过程。即从整体到局部再到整体的系统思维过程。学生结合自己的兴趣,提出研究问题,自愿组成研究小组,借助思维导图,制定多视角的任务单,开展多层面的系列研究与交流。
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