• 好方法成就好孩子
  • 好方法成就好孩子
21年品牌 40万+商家 超1.5亿件商品

好方法成就好孩子

全新正版 极速发货

12.34 2.6折 48 全新

仅1件

广东广州
认证卖家担保交易快速发货售后保障

作者童童老师

出版社中译出版社

ISBN9787500171829

出版时间2022-10

装帧平装

开本其他

定价48元

货号1202742674

上书时间2024-09-05

曲奇书店

已实名 已认证 进店 收藏店铺

   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
作者简介
童童老师,本名童隽哲,毕业于中山医学大学职能治疗学系、台湾大学脑与心智科学研究所,现任幼思职能治疗所负责人,专长于神经科学、感觉统合、儿童发展、职能治疗与评估、教养咨询、儿童情绪调节与训练、阿斯伯格特质儿童人际训练、过动与注意力不足的评估与治疗。他学养深厚,经验丰富,为人谦和,疏导显著,广受家长好评

目录
第一章  依附建立需求
   让我们把心中最柔软的地方,留给彼此

1-1 作为父母的定位
 孩子为什么需要父母? / 2
1-2 孩子是怎么认识主要照顾者的?
 婴儿期前六个月的大脑:适应这个世界的感觉讯息 / 8
 触觉:抚摸会给婴儿带来愉悦感 / 10
  练习1:建立与孩子互动时的触觉仪式 / 14
1-3 主要照顾者该如何响应孩子的依附需求?
 孩子在不同发展阶段的依附需求 / 16
 依附关系确认期:六个月到一岁半 / 17
 依附关系发展期:一岁半至十岁 / 19
 主要照顾者该如何响应孩子的依附需求? / 24
  练习2:响应孩子的依附需求,分开处理“情绪”与“行为” / 28

    第二章  自我发展需求
   认识自己,收获自我动力与自我价值

2-1 自我概念介绍:我为什么是“我”?
 我是如何成为“我”的? / 32
2-2 自我建构系统:我是谁?
 不懂自己,所以也不知道自己可以做到什么事 / 37
 如何带着孩子认识自己? / 41
 认识自己与“具身认知”(Embodied Cognition) / 41
  练习3:画“自画像” / 50
2-3 自我评估系统:我好不好?
 我的孩子怎么这么没自信?! / 54
 自信心是什么? / 57
 社会回馈 / 59
 预期与结果的落差 / 66
 自信心、自尊心与挫折忍受度 / 67
  练习4:如何在不影响孩子自我评价的状态下设立规范 / 73
2-4 自我评估系统:自信心越高越好?
 类型一 / 76
 类型二 / 80
 类型三 / 82
  练习5:让孩子赢过自己 / 87
2-5 自我动机系统:我想要!
 还记得我们在人生不同阶段的“想要”吗? / 89
 学习动机与行为动机 / 91
  练习6:动机状态分析 / 94
2-6 自我动机系统:启动孩子做事的开关
 孩子九岁之前的行为,基于“趋赏避罚” / 96
 行为类事件:毫无动机,趋避型 / 98
 学习类事件:无学习动机型 / 122
  练习7:给孩子选择权 / 128
2-7 自我动机系统:如何让孩子自动自发?
 将外在动机转化为内在动机 / 133
 外律→内摄自律 / 138
 内摄自律→认同自律 / 143
  练习8:从外在动机驱使,转换成内在动机 / 148
2-8 自我动机系统:孩子失去学习热忱怎么办?
 他说想学,我才让他学的啊! / 154
 有学习动机:需要延续型 / 156
 影响孩子“探索”动力的因素 / 158
 影响孩子获得“成就感”动力的因素 / 162
  练习9:陪着孩子解决学习困难 / 169

    第三章  情绪发展需求
   面对情绪,了解情绪要告诉我们的事

3-1 为什么我们会有情绪?
 家长的烦恼:孩子,你为什么不再跟我吐露心事? / 172
 情绪是什么呢? / 174
 情绪的本质:在不同的情境下,身体的预先准备状态 / 177
  练习10:同理孩子的情绪 / 180
3-2 为什么我们会有情绪呢?
 脑部对情绪的影响——艾略特的故事 / 182
 情绪与决策的关联 / 184
 引导孩子情绪的关键 / 188
  练习11:比对自己对情绪的看法 / 192
3-3 如何帮助孩子调节情绪?
 情绪与事件记忆 / 195
 情绪调节的引导 / 196
  练习12:协助孩子调解情绪 / 199
3-4 如何帮助情绪中的孩子?
 害怕,都是想象出来的? / 201
 讨厌就是讨厌! / 210
 你再生气,我就要处罚你 / 214
 这没什么好哭的 / 225
 一生要追求的,只有快乐而已? / 229

参考文献 / 236

内容摘要
孩子引发冲突,是因为需求没有被看见。孩子失去学习动力,是因为遇到了无法跨越的困境。孩子不知道自己能做什么,是因为不够认识自己。孩子没有自信时,就更需要大人的肯定。孩子的情绪还无法自我调节,因此需要有人引导、陪伴面对。孩子还在探索与世界互动的方式,但他们的心并不难懂,甚至他们的问题,也曾是我们成长路上的跌跌撞撞。本书将从建立依附关系开始,到认识自我,再到情绪议题,带你一步步拨开笼罩孩子心头的云雾,直击孩子的心灵,再一步步解决你与孩子的各种冲突。

主编推荐
·孩子为什么需要父母?
·孩子的自信心,是不是越强越好?
·孩子闹情绪,家长应该如何做?
·如何帮助孩子养成主动学习做事的好习惯?
·我的孩子对学习没兴趣,怎么办?

如果您特别擅长与孩子正确引导、和谐相处,您正相守亲子关系带来的愉悦,我们衷心恭喜您;如果您正在为面对和处理家庭亲子关系而发愁苦闷,那么不妨翻开这一本《好方法成就好孩子》,从头读到尾,就可以了解那些您不可理解、给您带来无数烦恼的来自孩子们的奇怪行为了。
孩子迈出的每一步,都对他来说,是一个挑战。孩子的每一步成长,是在探索与世界互动的方式。他们的心并不难懂,他们的问题也曾是我们成长路上的跌跌撞撞。

媒体评论
12个互动练习,简易有效地教会您解决孩子成长中的家庭难题
★ 心理测试——量化心理特征,推究人格结构,追根溯源
★ 思维导图——串联现象、问题、特点、原因及解决方法,全面分析孩子行为与心理的内在联系
★ 图文并茂——趣味盎然的小插图、思路清晰的思维导图、直观分明的项目列表,轻松阅读,开卷有益
★ 印制精美——双色印刷,重点突出,格调清雅

—  没有更多了  —

以下为对购买帮助不大的评价

此功能需要访问孔网APP才能使用
暂时不用
打开孔网APP