家庭环境对农村儿童发展的影响：基于四川省金堂县的调查与分析
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作者杨成洲
出版社光明日报出版社
ISBN9787519466138
出版时间2022-08
四部分类子部>艺术>书画
装帧精装
开本其他
定价95元
货号1202712646
上书时间2024-09-05
商品详情
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作者简介
杨成洲男，1987年出生。2019年毕业于西南财经大学，获得法学（人口学专业）博士学位。现为西南民族大学民族学与社会学学院、西南民族研究院讲师，社会工作系副主任。主要研究方向为人口社会学和民族人口学。主持国家民委民族研究后期资助项目1项、四川省社科规划青年项目1项、四川省第七次全国人口普查研究重点项目1项、中央高校基本科研业务费专项资金项目2项，参与国家社科基金项目5项，发表论文10余篇。
目录
第一章绪论第一节研究背景及研究问题的提出第二节研究目的与研究意义一、研究目的二、研究意义第三节研究思路与研究内容一、研究思路与研究框架二、研究内容第四节研究数据与方法一、研究数据二、研究方法第五节创新与不足一、创新之处二、不足之处第二章文献综述与理论基础第一节主要概念界定一、家庭与家庭环境二、儿童与儿童发展第二节家庭环境的内涵与分类一、家庭环境的内涵及其界定二、家庭环境的综合性衡量第三节儿童发展的主要领域一、身体方面的发展二、认知方面的发展三、心理与情感健康的发展四、自我发展与社会行为发展第四节家庭环境对儿童发展的影响研究一、家庭环境与儿童发展的焦点议题二、家庭社会经济地位对儿童发展的影响三、家庭资本对儿童发展的影响四、家庭结构对儿童发展的影响五、家庭教养方式对儿童发展的影响第五节家庭环境与儿童发展的理论基础一、家庭作为多层环境中的一环——生态系统理论二、家庭作为一个整体系统——家庭系统理论三、双亲作为儿童抚育的中心——“双系抚育”观点四、家庭作为儿童社会化的场所——结构功能理论五、儿童作为家庭投资品——人力资本与社会资本理论六、家庭与儿童的共变——家庭生命历程发展理论七、总结与文献评述第三章理论分析与研究体系构建第一节家庭环境的理论分析与构建一、家庭环境的综合性构建二、家庭结构的指标构建三、家庭资本的指标构建四、家庭教养方式的指标构建第二节儿童发展的理论分析与构建一、儿童的学业成就二、儿童的心理健康三、儿童的社会行为第四章家庭环境与儿童发展现状分析第一节儿童的基本情况一、儿童的个体特征二、儿童的监护人特征三、儿童的家庭生活状况四、儿童的社区与邻里关系第二节儿童的身体健康状况一、儿童的身高与体重二、儿童的营养进食状况三、儿童的疾病与住院状况四、身体健康状况的基本指标第三节儿童的学业发展状况一、儿童的学业成绩二、儿童的学业经历三、儿童的上学条件四、儿童的日常时间安排第四节儿童的心理健康状况第五节儿童的社会行为状况第六节本章总结第五章家庭结构对儿童发展的影响第一节变量选取与模型选择一、变量选取二、模型选择第二节家庭结构的分布与特征一、在不同儿童人口属性间的分布二、不同家庭社会经济地位间的分布第三节家庭结构与父母的教育参与第四节实证分析一、家庭结构对儿童学业成就的影响二、家庭结构对儿童心理健康的影响三、家庭结构对儿童社会行为的影响第五节本章总结第六章家庭资本对儿童发展的影响第一节变量选取与模型选择一、变量选取二、模型选择第二节实证分析一、家庭资本对儿童学业成就的影响二、家庭资本对儿童心理健康的影响三、家庭资本对儿童社会行为的影响第三节本章总结第七章家庭教养方式对儿童发展的影响第一节变量选取与模型选择一、变量选取二、模型选择第二节家庭教养方式的分布与特征一、在不同儿童人口属性间的分布二、不同家庭社会经济地位间的分布第三节实证分析一、家庭教养方式对儿童学业成就的影响二、家庭教养方式对儿童心理健康的影响三、家庭教养方式对儿童社会行为的影响第四节本章总结第八章综合性分析与讨论第一节不同家庭环境之间的关系与讨论一、家庭结构与家庭资本二、家庭结构与家庭教养方式三、家庭资本与家庭教养方式第二节家庭环境对儿童影响的总结与讨论一、家庭居住安排（家庭结构）的影响二、家庭社会经济环境（家庭资本）的影响三、家庭教养环境（家庭教养方式）的影响第三节本章总结第九章家庭环境与儿童发展的政策性建构第一节家庭分工抚育模式转向一、传统家庭儿童抚育模式走向多元化二、新家庭儿童抚育模式的启示第二节以“家庭为中心”的农村儿童抚育环境一、以“家庭为中心”的单一化育儿环境二、以“家庭为中心”的多元化育儿环境第三节政策实践与具体建议一、加强儿童福利制度的顶层设计，保障儿童发展权益二、从“社会救助”转向“社会投资”，为儿童发展保驾护航三、深化户籍制度改革，减少父母外出导致的亲子分离四、完善单亲家庭社会救助制度，提升风险抵御能力五、重视家庭家教家风建设，促进家庭和睦与亲人相亲相爱六、建立以家庭为中心，多方联动协同的育人机制
内容摘要
以马克思主义社会学理论为指导，基于四川省金堂县15个小学的调查，通过梳理家庭与儿童发展的理论演变，将衡量儿童发展的众多家庭因素共同纳入家庭环境的研究之中。利用科学的统计分析方法考察了家庭环境变迁对儿童发展的影响及其作用机制。具体而言，主要考察不同家庭环境（如家庭结构、家庭资本、家庭教养方式）对儿童的学业成就、身心健康、社会行为方面的影响及其作用机制。最后，在此基础上进行公共政策的讨论。建议在传统男性家庭生计承担者模式走向瓦解，而基于公共物品理念与社会投资理念的新家庭抚育模式兴起的历史当口，应该构建“以家庭为中心，国家、社会、家庭共担”的儿童混合照顾体系。
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