有效的科学传播:研究议程
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广东广州
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作者美国国家科学院等著；王大鹏译
出版社科学出版社
ISBN9787030593764
出版时间2018-11
装帧平装
开本16开
定价68元
货号1201826292
上书时间2024-09-04
商品详情
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作者简介
钟琦，女，中国科普研究所媒体科技传播研究室研究员。从事科普研究14年，主要参与过国家中长期科技发展规划研究、《全民科学素质行动计划纲要》研究、科普信息化研究等，2009―2014年创立并连续举办六届“馆校结合？科学教育”论坛。个人研究方向：科普场馆开展科学教育活动、围绕社会热点开展的科普活动及评估、媒体科技传播等。主要研究成果：2002―2008年出版共7本《中国科普报告》；2009―2013年出版共5本《（全民科学素质行动计划纲要）年报》；2007―2010年出版共4本《全国科普日北京主场活动评估报告》；并出版了《自然科学博物馆科学教育活动》《馆校结合？科学教育理论探索》《馆校结合？科学教育论文集》《馆校结合？科学教育与新媒体》等。
目录
译者序
前言
致谢
概述
第一章 用科学来改善科学传播
第二章 科学传播的复杂性
第一节 对科学信息的不同需求和回应
第二节 正式公众参与的需求
第三节 科学内容带来的挑战
第四节 关键的个人因素和机构因素：不同的受众与不同的需求
第五节 对人们如何解读科学的社会影响
第六节 以不同的形式呈现科学
第七节 政策制定者的特殊情况
第八节 科学传播的信任和可信性
第九节 借鉴大规模科学传播工作的经验
第三章 与科学相关的公共争议的本质
第一节 科学相关争议的起源和动力机制
第二节 信仰、价值观与利益的冲突
第三节 对不确定性的认知
第四节 组织利益及有影响力的个体的声音被放大了
第四章 在复杂、充满竞争的传播环境中传播科学
第一节 科学新闻传播的趋势
第二节 新闻工作者的决策如何影响科学报道和受众
第三节 把互联网作为科学新闻来源的新兴研究
第五章 为有效的科学传播建立知识库
第一节 一般的概念性议题和方法论议题
第二节 科学传播实践和研究面临的主要挑战
第三节 建立合乎逻辑的科学传播研究事业
第四节 最后的思考
参考文献
附录A 科学传播学会议议程
附录B 科学传播学委员会成员及工作人员简介
内容摘要
本书是美国国家科学院、工程院和医学院在两次科学传播学研讨会基础上形成的，在科学传播理论、科学传播实践以及各种热点话题的科学传播方面均有深刻的论述，是理论与实践相结合的成果。
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