安全教育学教程
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广东广州
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作者吴超,王秉 编
出版社化学工业出版社
ISBN9787122398581
出版时间2022-03
装帧平装
开本16开
定价79元
货号1202596523
上书时间2024-07-12
商品详情
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作者简介
无
目录
第1章安全教育学概述
1.1安全教育学的内涵与范畴
1.1.1安全教育学的内涵
1.1.2安全教育学研究范畴
1.2安全教育学的特征与功能
1.2.1安全教育学的特征
1.2.2安全教育学的功能
1.3安全教育学的学科体系
1.4安全教育的分类及其内容
1.5我国学历型安全类专业教育概况
1.5.1我国学历型安全类专业的发展沿革
1.5.2我国学历型安全类专业的现状
1.6我国职业安全教育培训概况
1.6.1我国职业安全教育培训立法的发展
1.6.2我国职业安全教育培训的发展
1.7我国职业安全教育的目的和内容
1.7.1职业安全教育的目的
1.7.2职业安全教育的内容
1.8安全教育与公民安全素养
1.8.1安全素养概述
1.8.2安全教育与安全素养之间的关系
本章小结
思考题
第2章安全相关行为
2.1行为概述
2.1.1行为的基本概念
2.1.2行为的特征
2.1.3行为的分类
2.1.4行为的发展与适应
2.2安全相关行为概述
2.2.1行为与安全的关系
2.2.2安全相关行为的概念、分类与特点
2.3安全相关行为的影响因素
2.3.1遗传因素
2.3.2心理因素
2.3.3自然环境因素
2.3.4社会环境因素
2.4安全相关行为转变理论
2.4.1知-信-行模式
2.4.2行为改变阶段模式
2.4.3计划行为理论
2.4.4社会认知理论
2.4.5安全行为干预的S-IKPB模型
2.4.6行为安全管理元模型
本章小结
思考题
第3章安全传播
3.1传播概述
3.2安全传播概述
3.2.1安全传播要素分析
3.2.2安全传播的特点
3.2.3安全传播的意义
3.2.4安全传播过程模式
3.3人际传播
3.3.1人际传播社会功能
3.3.2人际传播特点
3.3.3人际传播形式
3.3.4人际传播技巧
3.4群体传播
3.4.1群体传播的特点与社会功能
3.4.2群体传播在安全教育与安全促进中的应用
3.4.3小组讨论技巧
3.5组织传播
3.5.1组织传播的特点
3.5.2组织传播在安全教育与安全促进中的应用
3.6大众传播
3.6.1大众传播的概念
3.6.2大众传播的特点
3.6.3传播媒介选择原则
3.6.4安全传播材料的制作
3.6.5安全传播材料使用技巧
3.7新媒体传播
3.8影响安全传播效果的因素
3.8.1传者因素
3.8.2信息因素
3.8.3受者因素
3.8.4媒介因素
3.8.5环境因素
本章小结
思考题
第4章安全教育学原理
4.1安全教育的机理
4.1.1安全教育的本质和一般过程
4.1.2安全理性传达的机理
4.1.3安全动作传达的机理
4.1.4安全信息认知的机理
4.2安全教育的身心影响规律
4.2.1安全教育的记忆规律
4.2.2安全教育的心理影响规律
4.2.3安全教育的生理影响规律
4.3安全教育学六原理
4.3.1安全教育双向原理
4.3.2安全教育反复原理
4.3.3安全教育层次经验原理
4.3.4安全教育顺应建构原理
4.3.5安全教育环境适应原理
4.3.6安全教育动态超前原理
4.3.7安全教育学原理的体系构建
4.4安全教育的基本原则和要素
4.4.1安全教育的基本原则
4.4.2安全教育的基本要素
4.4.3安全教育各要素之间的关系
4.5基于信息传播的安全教育通用模型
4.5.1信息传播角度的安全教育的基本要素及拓展要素
4.5.2安全教育DIA通用模型的构建及作用机理
4.5.3具体场景下安全教育DIA通用模型的应用说明
4.6安全文化宣教原理
4.6.1安全文化宣教的定义与内涵
4.6.2安全文化宣教的基本模式
4.6.3受众处理安全文化符号信息的过程模型
4.6.4受众的心理驱动原理及方法
本章小结
思考题
第5章安全教育的主体和客体
5.1安全教育的主体
5.1.1学员和教师在安全教育过程中的地位
5.1.2安全教育过程中学员的心理
5.1.3安全教育教师的基本素质
5.2安全教育的客体
5.2.1教学环境概述
5.2.2教学环境对学员学习的影响
5.2.3教学环境的调控与优化
5.3安全教育主客体的协同作用关系
5.3.1教师和学员的协同作用关系
5.3.2安全教育主客体协同作用达成目标
本章小结
思考题
第6章安全教育方法论
6.1安全教育的研究方法
6.1.1安全教育学研究方法的功能
6.1.2安全教育学研究方法的特征与原则
6.2安全教育的教学方法
6.2.1教学方法的概念与意义
6.2.2常用教学方法及要求
……
内容摘要
《安全教育学教程》共12章，内容包括：安全教育学概述、安全相关行为、安全传播、安全教育学原理、安全教育的主体和客体、安全教育方法论、安全教育的教学设计、安全教育评价、现代安全教育技术、安全教育培训项目开发、安全培训项目和课程的设计与实施、安全培训的质量控制与管理等。《安全教育学教程》可作为高等院校安全工程专业与应急管理专业等相关专业本科、研究生的教材，也可作为安全与应急培训机构教师培训及其继续教育的教材，还可供广大安全与应急管理工作者参阅。
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