“一带一路”背景下广西国际化会计人才培养实践探索

 本书是在国家“一带一路”倡议、中国-东盟自由贸易区、“区域全面经济伙伴关系”框架协定和广西北部湾经济区等背景下，通过文献研究，总结、归纳发达国家会计人才的培养模式、人才定位及岗位能力要求，研究广西会计人才使用和广西高校会计人才的培养现状，探索、论证面向东盟、面向未来的广西会计人才能力框架、岗位素质，提出广西会计人才的培养目标、培养模式及政策措施和实践路径。

 李振艺，壮族，1966年生，广西南宁横州人，先后毕业于四川大学（本科）经济管理专业和广西大学（研究生）金融学专业，现任职于广西民族大学，是广西“十百千”拔尖会计人才“十百”层次“期”毕业生。

导论

章 会计教育基础及其相关概念

 节 会计基本理论

 第二节 我国会计教育体制的变革与发展

 第三节 会计人才培养模式及相关概念界定

第二章 国外会计人才培养模式研究

 节 美国会计人才培养模式研究

 第二节 澳大利亚会计人才培养模式研究

 第三节 英国会计人才培养模式研究

 第四节 加拿大会计人才培养模式研究

 第五节 新加坡会计人才培养模式研究

第三章 广西会计人才培养的现状和发展前景

 节 高校会计教育取得的成就

 第二节 广西会计人才培养的现状

 第三节 广西会计人才培养的多重机遇

第四章 会计人才能力框架的构成

 节 会计社会需求分析

 第二节 能力及其相关概念和理论

 第三节 会计人员能力框架的构成要素

 第四节 会计人才的考核与评估

 第五节 国外会计师事务所对会计人才的要求

第五章 构建广西会计人才能力框架

 节 构建会计人才能力框架的现实支撑

 第二节 会计人员能力框架的建设

第六章 创新广西会计人才培养模式的一般举措

 节 创新培养内容，实现会计人才全面发展

 第二节 加强师资建设，打造精品课堂

 第三节 加强校企合作，提升会计人才的实践能力

 第四节 加强合作，提升会计人才的竞争力

第七章 面向东盟的化会计人才培养

 节 东盟各国会计比较研究

 第二节 区域会计合作大背景

 第三节 做强东盟会计专业，打造化会计人才

 第四节 打造广西品牌事务所，助推会计服务出口

第八章 面向未来的广西会计事业建设前瞻

 节 人工智能与会计人才

 第二节 大数据与会计人才

 第三节 区块链技术与会计人才

 第四节 新商业模式与会计人才

 第五节 “”与会计人才

结语

附件 会计人才培养模式满意度调查（学生）

参考文献