现代基础教育研究
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作者何云峰 主编
出版社上海教育出版社
ISBN9787544476355
出版时间2017-06
装帧平装
开本16开
定价30元
货号1201535029
上书时间2024-07-10
商品详情
- 品相描述：全新
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目录
核心素养专题
基于SCIL的师范生核心能力素养模型建构
基于学生核心素养培育的初中学校课程体系建构
以上海市民办华育中学为例
物理类课程中融入人文素质教育的路径探索
核心素养视野中的影像教育：以中国台湾为例
国际课程探讨
普通高中试点周际课程的定位与方向——以上海市普通高中试点国际课程规范化管理为例
高中国际课程化学教材“支撑系统”初探
高中实施教育活动课程的学校个案研究——基于美国格罗顿学校和上海市上海中学国际部的分析
教育微论坛
全面、客观地认识中国教育的成就与不足
科学教育需要科学的方法
理性看待PISA测试排名
从“PISA2015”报告看中国基础教育地区差异
“教师如何教”与学生的科学教育成绩紧密相关
教育管理研究
上海国际学校中文教学的现存问题与优化路径
普通高中与中职校沟通视阈下的校长协同思维
特殊教育教师专业发展的问题、原因及对策——基于S特殊教育学校的调查研究
高中学生学籍管理的数字化发展分析
学生素质与行为发展
论科学劳动观对青少年全面发展的促进
对话：社团活动与社会主义核心价值观教育
学校绩效的视角：课堂纪律氛嗣的国际比较
新高考改革下的学生化学学科的创新能力培养
课程教材改革
小学语文教材插图研究
小学语文“教育性戏剧”课程的开发与实施
论指向于“学会学习”的香港小学语文教材的设置
中国体育课程的现代化转轨：背景、过程和结局
学习型组织课程及其建构路径
学科教学策略
建模思想在小学数学课堂上的应用研究
引导小学数学课堂自主学习的实践研究
初中生对于英语文化课消极态度的探究
高中深度阅读的有效教学
初中英语报刊阅读教学研究
英语阅读教学中的故事图式策略
小学英语课堂合作学习中的学生发言研究
艺术教育
国外中小学视觉艺术教育评价的新动向及其启示
琼林暮雪
执笔者
内容摘要
《现代基础教育研究(第26卷)》涉及推进义务教育均衡发展、减轻中小学生课业负担、人才培养体制改革、考试招生制度改革、建设现代学校制度、办学体制改革、管理体制改革等诸多领域。既有从宏观教育规划与决策出发的理论论证，也有从鲜活的教育活动中总结出的相关实践经验。
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