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数字贸易学

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作者冯碧梅 编

出版社经济科学出版社

ISBN9787521848595

出版时间2023-07

装帧平装

开本16开

定价86元

货号1203018674

上书时间2024-07-02

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商品描述
作者简介
“数字贸易学”课程是福州大学国际贸易学专业的重点研究方向,本书同时也入选全国规划“十四五”教材系列丛书,为推动数字贸易教学提供一定的学术参考价值。本书将传统国际贸易与数字贸易进行有机结合,结合当前国际市场上对数字化的应用,利用相关理论知识、资料数据以及案例分析对中国数字贸易发展实践进行剖析与解读。本书针对数字贸易中的新概念进行系统的解释,内容深入浅出,难度适中,具备符合教材要求的科学性和逻辑性,对数字贸易发展现状整理出相关案例,有利于培养学生分析问题和解决问题的能力。本书对主要的内容和结构做出了合理规划,主要有以下部分第一,本书从数字贸易绪论、发展概况、规则、壁垒、理论等角度介绍数字贸易的基本概念知识,以全面为学生构建完整的数字贸易知识体系,奠定学科理论及基础。第二,本书收集整理国内外数据资料,更新相关国际数字贸易规则及案例,以期保证书本内容的实时性。第三,本书在章节末尾添加与本章相关的案例研究以及思考题,巩固学生对本章的学习。

目录
第1章 数字贸易绪论

1.1 数字贸易相关概念

1.2 数字贸易的本质属性

1.3 数字贸易的基本原则

第2章 数字贸易的发展概况

2.1 全球数字贸易的发展概况

2.2 发达经济体数字贸易的发展概况

2.3 中国数字贸易的发展概况

第3章 数字贸易规则

3.1 消费者保护规则

3.2 数字便利化规则

3.3 数字化物流规则

3.4 数字贸易信息流规则

3.5 数字贸易网络安全规则

3.6 互联网和数据准入规则

3.7 数字贸易企业源代码规则

3.8 数字贸易市场竞争规则

第4章 数字贸易壁垒

4.1 数字贸易壁垒的内涵、特点与规制

4.2 数字贸易壁垒现状

4.3 数字贸易壁垒的界定指数

4.4 中国的应对

第5章 数字贸易理论

5.1 数字贸易对传统国际贸易理论的挑战

5.2 近期新国际贸易理论

5.3 数字技术理论

5.4 数据权属模糊

第6章 数字技术

6.1 数字技术支撑

6.2 电子交易技术规则

第7章 智能制造

7.1 智能制造的内涵

7.2 智能制造的生态系统

7.3 国内外智能制造的发展现状及未来趋势

7.4 我国智能制造的主要领域及发展情况

第8章 数字交付贸易

8.1 数字交付贸易的定义

8.2 数字交付贸易的类型

8.3 我国数字交付贸易的演变趋势

第9章 数字货币

9.1 数字货币的定义

9.2 数字货币的影响

9.3 我国的央行数字货币

9.4 数字货币与数字贸易

第10章 数字在线平台

10.1 数字在线平台的概念

10.2 数字在线平台的共同经济特征

10.3 数字在线平台的经济影响

10.4 数字在线平台的社会影响

10.5 数字在线平台的类型

10.6 数字在线平台的税制

10.7 中国数字在线平台的特点

第11章 智慧物流与海外仓

11.1 智慧物流

11.2 海外仓

第12章 数字营销

12.1 数字营销相关概念辨析

12.2 数字营销的发展历程

12.3 数字经济时代的营销新框架

12.4 数字营销的发展趋势与营销转型策略

第13章 数字贸易下的消费者视角

13.1 数字贸易中的消费者新特征

13.2 消费者行为

13.3 消费者权益

第14章 数字贸易的统计测度

14.1 数字贸易总量的统计

14.2 数字贸易综合指数的测度

第15章 数字贸易规则构建

15.1 数据驱动的国际贸易转型带来的机遇

15.2 数字贸易下政府面临的挑战

15.3 数字贸易治理

第16章 数字技术的环境影响

16.1 气候变化与中国碳达峰碳中和目标任务

16.2 数字技术赋能碳减排的探索

16.3 数字技术助力重点行业碳达峰碳中和

16.4 信息通信业自身能耗与绿色低碳发展

第17章 “数字丝绸之路”与数字基础设施

17.1 构建“数字丝绸之路”

17.2 数字基础设施建设

17.3 “数字丝绸之路”的挑战与机遇

参考文献

内容摘要
“数字贸易学”课程是福州大学国际贸易学专业的重点研究方向,《数字贸易学》同时也入选全国规划“十四五”教材系列丛书,为推动数字贸易教学提供一定的学术参考价值。该书将传统国际贸易与数字贸易进行有机结合,结合当前国际市场上对数字化的应用,利用相关理论知识、资料数据以及案例分析对中国数字贸易发展实践进行剖析与解读。该书针对数字贸易中的新概念进行系统的解释,内容深入浅出,难度适中,具备符合教材要求的科学性和逻辑性,对数字贸易发展现状整理出相关案例,有利于培养学生分析问题和解决问题的能力。

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