上海教师 第10辑
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作者上海市教师教育学院
出版社上海教育出版社
ISBN9787572019784
出版时间2023-04
装帧平装
开本16开
定价30元
货号1202933490
上书时间2024-07-02
商品详情
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目录
专题：优秀教师是怎样炼成的
今天，如何做好于漪教育教学思想研究王荣华（8）
新中国基础教育优秀教师成长要素探究
——兼从新时代优秀教师探析教育家精神董少校向玉青（14）
当代名师成长的“于漪元素”兰保民（21）
教师学科育德意识和能力提升的区域探索孙立邵丽彭洁（28）
特稿
全球教师评价改革研究与发展的新趋势：OECD的内在逻辑与实践路径安德烈亚斯·施莱歇尔徐瑾劼（37）
理论前沿
何种教师可以称之为优秀教师
——对“全球教师奖”获奖者的观察王洁刘润锌（44）
指向学校变革的学习共同体建构刘琴陈得军（53）
教师发展
迈向自觉与可持续的专业发展
——教师现场学习的意蕴与提升进路李凯（61）
指向“胜任”的教育科研培训张美云（68）
课堂教学
近代教科书里的“童年”
——基于《开明国语课本》中儿童主题插图的阐释屈博马金红（77）
新课标实际问题设计研究：内涵、形式与展望孙建良（82）
体育与健康大单元教学设计和实施策略研究
——以篮球教学为例欧阳诗文（88）
国际比较
语文教科书基于核心素养的学习活动设计研究
——以东京书籍小学《国语》为例高博（95）
未来教师
“空中课堂”视频课应用方式的创新探析颜欣玮（103）
线上线下教学环境下作业完成品质对比研究刘太如（109）
调查
教育实习指导教师领导力调查研究张舒平童姚瑞（117）
内容摘要
《上海教师》是在上海市教委指导下，由上海市师资培训中心主办的综合性中文学术集刊，讲述上海教师的成长故事，总结教师发展的上海经验，书写上海教师的过去、现在与未来。本辑精心设计了论坛、理论前沿、大中小学德育一体化、教师发展、课堂教学、行动研究、行走纪事、国际比较等专题，关注教师职业特征和教师专业发展规律，集学术性与专业性、实践性与综合性于一体。其主要探讨教师教育领域的突出问题，反映国内外教师教育研究的近期新成果，为教育行政部门的宏观决策提供参考；为各级各类学校校长、骨干教师、从事教育科研的人员和一线教师提供理论借鉴和实践启迪。
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