管理者前瞻性行为研究
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作者张健东,曲小瑜 著
出版社中国纺织出版社
ISBN9787518038015
出版时间2018-02
装帧平装
开本16开
定价58.5元
货号1201618209
上书时间2024-07-02
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商品详情
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作者简介
张健东，1980年生，大连理工大学企业管理专业博士毕业。大连工业大学管理学院院长、副教授、硕士生导师，主要研究方向：领导力、人力资源管理。辽宁省管理科学研究会常务理事，辽宁省消费产业发展研究基地副主任，美国迈阿密大学访问学者，大连市首届很受喜爱的青年教师，曾任大连港集装箱发展有限公司绩效经理，长期担任大中型企业的兼职顾问。
曲小瑜，1988年生，哈尔滨工程大学管理科学与工程专业博士毕业。大连工业大学管理学院讲师，硕士生导师，主要研究方向：环境技术创新。先后承担辽宁省社会科学规划基金“辽宁省装备制造企业环境技术创新行为触发及扩散研究”、辽宁省教育厅高校科研基金“辽宁省食品工业企业低碳技术采纳行为形成、演化及激励机制研究”等省、市项目3项，发表论文10余篇。
目录
第一章绪论001
第一节研究背景001
第二节研究问题和目的006
第三节研究方法与技术路线007
第四节主要创新点009
第五节论文结构与框架010
第二章文献综述013
第一节前瞻性概念的产生013
第二节前瞻性行为的内涵016
第三节前瞻性行为的特征020
第四节前瞻性行为其他相关变量022
第三章探索性案例分析027
第一节探索性案例分析的目的027
第二节探索性案例分析方法设计028
第三节探索性案例数据分析与研究发现032
第四节探索性案例分析结论与讨论038
第四章实证研究方法与测量工具045
第一节研究假设045
第二节研究框架047
第三节研究对象与抽样方法048
第四节研究工具与变量操作性定义050
第五节数据资料分析方法086
第五章研究结果分析089
第一节研究样本简要描述089
第二节问卷信度和效度分析091
第三节描述性统计分析095
第四节方差分析096
第五节管理者前瞻性行为影响因素的相关分析102
第六节管理者前瞻性行为影响因素的回归分析111
第七节管理者前瞻性行为与组织变革、绩效相关分析119
第八节组织变革的中介效果分析121
第九节研究假设验证132
第六章结论和展望135
第一节研究结论135
第二节理论贡献138
第三节实践启示139
第四节研究不足与展望140
参考文献143
附录A管理者前瞻性行为调查预试问卷159
附录B管理者前瞻性行为调查问卷169
内容摘要
《管理者前瞻性行为研究》以企业中的高中层管理者为研究对象，尝试整合跨越管理学、领导学、心理学三个领域关于管理者前瞻性行为的研究成果，从多个角度全面探讨前瞻性行为的影响因素、自身测量和结果应用，以期为管理者个人行为研究提供新方向并将研究成果有效应用于管理实践。本书可以为企业管理者前瞻性行为的开展提供参考，也可供高校师生、科研机构、政府相关部门借鉴。
精彩内容
前 言
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br管理者前瞻性行为是企业应对现实环境变化的必然要求，本文在探索性案例分析结论的基础之上，开发管理者前瞻性行为测量具表，量表具有良好的信度和效度。在对管理者前瞻性行为进行初步维度划分，并经过实证研究成果的全面检验后发现，管理者前瞻性行为可分为五个维度，即主动思考与进取、识别机会与威胁、实施变革创新、关注长期绩效和持续跟踪改进。
br通过描述性统计和方差分析发现，管理者前瞻性行为不会因年龄、教育程度、工作年限、职务类别（正职与副职）、直接下属数量的不同而产生显著差异。男性管理者前瞻性行为表现远好于女性管理者，民营企业管理者相比其他类型企业，更具有前瞻性行为表现。高层管理者相比中层和基层管理者，更具有前瞻性行为表现。
br通过相关分析和回归分析发现，不同层级管理者前瞻性行为影响因素略有差异，高层管理者前瞻性行为影响因素主要包括主动性人格、成就动机、外部环境、环境熟识度和工作胜任程度，中层管理者前瞻性行为影响因素主要包括主动性人格、成就动机、外部环境、环境熟识度、工作胜任程度和上级支持；基层管理者前瞻性行为影响因素主要包括主动性人格、成就动机、工作胜任程度和上级支持。
br管理者前瞻性行为是通过组织变革的手段进而作用于组织绩效，组织变革在其中具有桥梁和纽带的作用，不可或缺。而对于管理者前瞻性行为与个人绩效间的关系则不尽相同，管理者前瞻性行为对个人绩效具有显著正向影响，但组织变革并不构成中介变量。对于高层管理者而言，主动思考与进取和关注长期绩效更能影响个人绩效及其中的任务绩效和周边绩效。对于中层管理者而言，主动思考与进取和实施变革创新更能影响个人绩效及其中的任务绩效和周边绩效。对于基层管理者而言，主动思考与进取更能影响个人绩效及其中的任务绩效和周边绩效。
br关键词：前瞻性行为；管理者；案例研究；实证研究；影响因素
br本书得到辽宁省社会科学规划基金项目（编号：L15BGL001）和辽宁省教育厅高校科研基金项目（编号：2016J011）的资助。本书由张健东总策划，提出总体写作框架，并负责全书统稿；全书各章节的撰写人分别是：、二、三、六章（张健东，大连工业大学）；第四、五章（张健东，大连工业大学；曲小瑜，大连工业大学）；最后由张健东、曲小瑜进行全书审核。
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